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课件网) 第三章相互作用第3节摩擦力 鲁科版必修1 小游戏 生活中的摩擦现象 滑动摩擦力 静摩擦力 活 动 体 验 活动2：把手按压在桌面上，手和桌面间没有相对运动 活动1：手伸开悬空，平行桌面向前推动 通过活动，你能否给滑动摩擦力下一个定义呢？ 活动3：把手按压在桌面上，然后向前推动手掌 新课引入 1.定义：当两个物体彼此接触和挤压，并发生相对滑动时,在接触面上就会产生阻碍相对滑动的力，这种力称为滑动摩擦力。 2.产生条件 一、滑动摩擦力 接触面粗糙 ① 物体间相互接触且挤压 ② 两物体间有相对滑动 ③ 课本不动，向右拉动毛刷把手，判断毛刷受到的滑动摩擦力方向 向左拉动课本，保持毛刷不动，判断毛刷受到的滑动摩擦力方向 毛刷课本都向左运动，但V书>V刷，判断毛刷受到的滑动摩擦力方向 活动1 活动2 活动3 探究一：滑动摩擦力的方向 毛刷运动方向 课本运动方向 毛刷相对于课本的运动方向 毛刷受到的滑动摩擦力方向 归纳总结 滑动摩擦力的方向总是与接触面相切，并且与物体的相对运动方向相反。 活动11 活动21 活动31 右 静止 右 左 静止 左 右 左 左 左 右 左 选择与它接触的物体为参考系表现出来的运动！ 探究一：滑动摩擦力的方向 活动2：桌面上垫一条砂纸，手在砂纸上向前推动，与相同压力下手在桌面上向前推动，感觉有什么不同？ 活动1：手压在桌面上向前推动，增大手与桌面的压力再次向前推动，感觉有什么不同？ 感受滑动摩擦力的大小 接触面越粗糙,滑动摩擦力越大 活 动 体 验 压力越大,滑动摩擦力越大 新课引入 思考下列问题，小组讨论设计实验方案 1.如何测量木块所受的滑动摩擦力大小？ 2.如何测量并改变木块对塑料板的压力？ 实验探究：滑动摩擦力大小与物体间压力大小的关系 滑动摩擦力的大小与物体间压力大小可能成正比关系 猜想： 新课引入 实验探究：滑动摩擦力大小与物体间压力大小的关系 注意事项 1.弹簧测力计在使用前要调零，并注意分度值。 2. 细线一端系在弹簧测力计的下端，另一端绕过定滑轮和木块相连。 3.在抽塑料板过程中，细线要与木板保持平行，塑料板在离开木块前，且弹簧测力计示数稳定后读数。 4.在木块上添加砝码，改变木块对塑料板的压力N，测出对应的f，记录各次的N、f值，填入学案的表格中，研究N与f的关系。 f T 新课引入 大量实验研究表明，滑动摩擦力f的大小与压力N的大小成正比，即 为动摩擦因数，其数值与相互接触的材料、接触面的粗糙程度等有关。 没有单位。 探究二：滑动摩擦力的大小 没拉动 思考：人拉木箱，没拉动，木箱和地面之间有摩擦力吗？ 静摩擦力 二、静摩擦力 1.定义：当两个彼此接触、挤压的物体之间没有发生相对滑动,但具有相对运动的趋势时，接触面上会产生一种阻碍相对运动趋势的力，这种力称为静摩擦力。 2.产生条件 接触面粗糙 ① 物体间相互接触且挤压 ② 两物体间有相对运动趋势 ③ 木块的相对运动趋势向哪？静摩擦力方向向哪？ 假设法 探究三：探究静摩擦力的方向 归纳总结 静摩擦力的方向总是与接触面相切，并且与物体的相对运动趋势方向相反。 活动1 手托砂纸，和桌面形成一个斜面，木块放在斜面上静止不动 活动2 用两根手指夹住木块，保持静止 趋势 趋势 探究四：静摩擦力的大小 静摩擦力随外力的增大而增大 静摩擦力的范围 在木块上放2个砝码，用弹簧测力计水平拉木块，从零开始逐渐增大拉力直到木块滑动，观察弹簧测力计示数变化，分析静摩擦力大小的变化。 F f 静摩擦力增大到一定限度时，就不再增大，这时物体与接触面之间的静摩擦力达到最大，这个最大值称为最大静摩擦力，记作： 根据力的平衡求解静摩擦力的大小 归纳总结 探究五：粗测最大静摩擦力 1.在木块上增加砝码，再次水 ... ...
