(
课件网) 24 一定要争气 下定决心努力去做，不甘落后。 会认12个生字，会写11个生字。 理解课文内容，了解童第周为自己、为中国人争气的事迹，并从中受到启发。 通过学习课文，激发学习热情和爱国情感，树立远大志向，并懂得为实现志向而努力奋斗。 学习目标： 请同学们自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。 初读课文 一起来读读会认字吧！ 学认字词 富裕 差劲 平均 资助 欧洲 教授 项目 实验 结构 耐心 激励 chà jūn zī ōu shòu xiànɡ yàn ɡòu nài lì 前鼻音 翘舌音 yù zhōu 同音字 识字方法 学认字词 浙 这 （浙江） （这边） 县 现 （县城） （现在） zhè xiàn 资 姿 （资助） （姿态） zī 授 受 （教授） （接受） shòu 项 像 （项目） （好像） xiànɡ 念 均 试 退 考 努 度 留 奋 单 一起来读读会写字吧！ chà kǎo nǔ liú dān dù fèn tuì jūn shì 差 niàn 学认生字 写字方法： 一看结构， 二看占格， 三看笔顺。 上下结构： 念、努、单、留、奋 左右结构： 试、均 半包围结构： 差、考、退、度 书写生字 念 均 试 退 考 努 度 留 奋 单 差 重难点字书写指导 niàn 念 上下结构 jūn 均 上部是“今”，不要写成“令”，书写时“今”字撇捺伸展。 左右结构 整体左窄右宽，左部“土”横画变提，右部是“匀”，不要写成“勾”。 书写生字 下部是“心”，书写时卧钩有力。 人物简介 童第周（1902年5月28日—1979年3月30日），浙江鄞县人，生物学家、教育家、社会活动家，中国实验胚胎学的主要奠基人，中国海洋科学研究的奠基人，生物科学研究的杰出领导者，开创了中国“克隆”技术之先河，被誉为“中国克隆之父”。 再读课文，边读边思考：课文共有几个自然段？可以分为几部分？每部分的大意是什么？ 整体感知 第一部分（第1~2自然段）：写童第周努力学习，为自己争气的事。 第二部分（第3~5自然段）：写童第周刻苦钻研，为中国人争气的事。 第三部分（第6自然段）：总写“一定要争气”这句话对童第周的激励作用。 读课文第一部分，想一想：童第周是怎样刻苦学习的？ 品读课文 没有受过学校的正规教育 童第周是我国著名的生物学家，长期从事科学研究，取得了卓著的成就。他出生在浙江省一个偏僻的山村里，小时候家里不富裕，只能一边帮家里做农活，一边跟父亲念点儿书。 读课文第一部分，想一想：童第周是怎样刻苦学习的？ 品读课文 表明了能留下来学习很不容易，也表明他非常珍惜这难得的学习机会。 一次又一次 童第周17岁进入当地的一所中学读书。由于文化基础差，他学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。校长要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。 第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现后，关了路灯，让他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外的灯下学习。 突出童第周对待学习的认真和努力 说明童第周为了学习想尽一切办法 品读课文 读课文第一部分，想一想：童第周是怎样刻苦学习的？ 经过半年的努力，他的各科成绩都赶了上来，几何还考了满分。童第周看着成绩单，心想：一定要争气，我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。 这是对童第周的心理描写，表现了童第周自立自强、不服输的精神。 品读课文 读课文第一部分，想一想：童第周是怎样刻苦学习的？ 第一次“争气” 读课文第一部分，想一想：童第周是怎样刻苦学习的？ 品读课文 1.早上早起借着路灯看书。 2.夜里同学们入睡后，他又到路灯下看书。 3.值 ... ...
