2025-2026学年苏少版（2024）音乐一年级上册 第四单元 《小树叶》 教学设计（表格式）

《小树叶》教案-2025-2026学年苏少版（五线谱）（2024）小学音乐一年级上册 教学项数 具体内容 一、教材分析 《小树叶》是苏少版（五线谱）（2024）小学音乐一年级上册第五单元的一首歌曲。歌曲采用拟人化的手法，以树妈妈与小树叶的对话形式展开，生动地表现了小树叶离开妈妈时的不舍以及勇敢乐观的精神。旋律优美动听，节奏平稳，富有情感。歌词简单易懂，充满童趣，易于一年级学生理解和接受，能够引导学生感受大自然的季节变化，体会母子间的深厚情感。 二、教学目标 1. 知识与技能目标：学生能够准确地演唱歌曲《小树叶》，掌握歌曲中的节奏、音准和歌词，学会用自然、柔和的声音表现歌曲的情感。 2. 过程与方法目标：通过聆听、模仿、演唱、表演等音乐实践活动，培养学生的音乐感知能力、表现力和创造力，提高学生的节奏感和音准感。 3. 情感态度与价值观目标：引导学生感受小树叶与树妈妈之间的母子情深，体会小树叶勇敢乐观的精神，激发学生对大自然和生活的热爱之情。 三、教学重难点 1. 教学重点：引导学生用自然、优美的声音演唱歌曲，准确把握歌曲的节奏和音准，表现出歌曲中不同段落的情感变化，如第一段的忧伤和第二段的欢快、勇敢。 2. 教学难点：帮助学生理解歌曲所表达的情感，并能够通过歌声、表情和肢体动作等方式自然地表达出来；指导学生在演唱中注意气息的控制和声音的连贯性，尤其是在唱长音时要保持声音的稳定1 四、教学策略 1. 情境教学法：创设秋天的情境，通过播放秋天的音乐、展示秋天的图片和视频等，让学生仿佛置身于秋天的氛围中，更好地理解歌曲的背景和情感。 2. 游戏教学法：采用游戏的方式进行节奏训练和歌词记忆，如节奏接龙、歌词填空等，增加学习的趣味性，提高学生的参与度和学习积极性。 3. 示范法：教师通过范唱、示范动作等，让学生直观地感受歌曲的演唱方法和情感表达，引导学生进行模仿和学习，提高学生的演唱水平和表演能力。 4. 合作学习法：组织学生进行小组合作，让学生在合作中互相学习、互相帮助，共同完成歌曲的演唱和表演，培养学生的团队合作精神和沟通能力。 五、教学准备 多媒体课件、钢琴、树叶道具若干、头饰（树妈妈、小树叶）、打击乐器（木鱼、沙锤等） 六、教学过程 1. 导入新课： - 播放一段秋天的音乐，同时展示秋天的图片，引导学生观察图片中秋天的景色和特征，如落叶、金黄的稻田等，提问学生这是什么季节。 - 设计意图：通过音乐和图片的结合，营造出秋天的氛围，激发学生的学习兴趣，自然地引出与秋天相关的歌曲《小树叶》。 2. 歌曲欣赏： - 播放歌曲《小树叶》的音频，让学生安静地聆听，感受歌曲的旋律、节奏和情感。听完后，让学生说一说自己的感受和体会，如歌曲是欢快的还是忧伤的等。 - 设计意图：让学生初步感受歌曲的整体风格和情感基调，培养学生的音乐感知能力和欣赏能力，为后续的学习打下基础。 3. 节奏训练： - 结合歌曲的节奏特点，进行节奏训练。教师通过拍手、跺脚等方式，示范歌曲中的典型节奏型，如 X X 、X — 等，让学生跟着模仿和练习。然后，让学生用打击乐器（木鱼、沙锤等）为歌曲的节奏进行伴奏，进一步熟悉歌曲的节奏。 - 设计意图：通过节奏训练，帮助学生掌握歌曲的节奏，为准确演唱歌曲做好准备。同时，使用打击乐器伴奏可以增加学习的趣味性，提高学生的参与度。 4. 歌词学习： - 教师一句一句地教唱歌曲的歌词，引导学生注意歌词的发音和咬字。采用歌词填空、歌词接龙等游戏方式，让学生分组进行歌词的朗读和记忆，提高学生的学习积极性。在学习歌词的过程中，结合图片、动作等，帮助学生理解歌词的含义，如模仿小树叶飘落的动作等。 - 设计意图：让学生准确地掌握歌词，通过游戏和动作等方式，增加学习的趣味性，帮助 ... ...