2025-2026学年接力版（2024）音乐一年级上册 第六单元《包粽粑（唱游）》教学设计（表格式）

《包粽粑（唱游）》教案-2025-2026学年接力版（2024）小学音乐一年级上册 教学项目 详情内容 一、教材分析 《包粽粑》是接力版（2024）小学音乐一年级上册的一首具有浓郁民族特色的歌曲，它以包粽粑这一传统民俗活动为主题，旋律优美且富有韵律，节奏较为轻快，歌词生动地描绘了包粽粑的过程与欢乐氛围，能够让一年级学生深切感受到民族传统文化的独特魅力。通过唱游形式学习这首歌曲，有助于培养学生的音乐感知能力，如对旋律、节奏、音色的敏锐捕捉；提高学生的音乐表现力，包括演唱技巧、肢体语言的运用；激发学生对民族文化的热爱与传承之情，同时也为学生音乐素养的启蒙与发展提供有力支撑，为后续深入学习音乐知识和文化奠定基础。 二、教学目标 1. 知识与技能目标：学生能够熟练演唱歌曲《包粽粑》，精准掌握歌曲中的节奏型，如附点音符、切分音等；能够用自然、欢快的声音表达歌曲情感，并学会简单的二声部合唱技巧。 2. 过程与方法目标：运用聆听、模仿、游戏、合作等教学方法，培养学生的音乐听觉、节奏感以及合唱协作能力；通过唱游实践，提升学生的舞台表现能力和创新思维。 3. 情感态度与价值观目标：激发学生对民族传统文化的喜爱与传承意识，让学生在欢乐的音乐氛围中体会包粽粑民俗活动的乐趣，培养学生的民族自豪感和文化自信心。 三、教学重难点 1. 教学重点：引导学生准确把握歌曲的节奏与旋律，用活泼、富有情感的声音演唱歌曲；组织学生进行有效的唱游活动，生动展现歌曲中的包粽粑场景。 2. 教学难点：让学生在演唱中充分体现出歌曲的民族特色与欢快情绪；在二声部合唱训练中，确保学生能够准确地把握音准和节奏，实现声部之间的和谐平衡；启发学生通过创意性的肢体动作自然地表现歌曲情境，增强表演的感染力和吸引力。 四、教学策略 1. 情境创设策略：通过讲述端午节的由来、展示包粽粑的详细过程及相关民俗风情的图片和视频等，营造出浓厚的民族节日氛围，使学生更好地融入歌曲情境。 2. 游戏教学策略：设计节奏游戏、歌词接龙游戏等，让学生在轻松愉快的游戏过程中学习歌曲的节奏和歌词，提高学习兴趣和参与度。 3. 合作学习策略：安排小组合唱排练、小组唱游表演策划等活动，培养学生的团队合作精神与沟通交流能力，促进学生相互学习、共同进步。 五、教学准备 多媒体设备、教学课件、包粽粑相关的图片与视频资料、钢琴、打击乐器（如木鱼、响板）、小道具（如粽叶、糯米模型等） 六、教学过程 1. 新课导入 - 播放一段关于端午节的视频，视频中展示人们挂艾草、赛龙舟、包粽粑等热闹场景，同时播放欢快的端午节背景音乐。 - 展示各种精美的粽子图片，有不同口味、不同形状的粽子，教师提问：“同学们，你们知道这是什么节日的美食吗？” 引导学生回答端午节。 - 教师总结：“对，端午节有包粽粑的习俗，今天老师要带大家学习一首关于包粽粑的歌曲。” - 设计意图：通过播放视频和展示图片，直观地呈现端午节的特色与粽粑元素，激发学生对传统节日的兴趣和好奇心，为学习歌曲《包粽粑》营造欢乐、热闹的氛围，使学生更容易进入歌曲的情境之中，增强学习的积极性与主动性。 2. 歌曲聆听部分 - 第一次完整聆听歌曲《包粽粑》，教师引导学生闭上眼睛，用心感受歌曲的整体风格和情绪：“同学们，现在让我们安静地聆听这首歌曲，听听歌曲里包粽粑的场景是怎样的，歌曲是欢快的还是缓慢的呢？” - 聆听结束后，请学生分享自己的感受，教师进行总结归纳，强调歌曲的欢快活泼。 - 第二次聆听，教师提出问题：“大家仔细听，歌曲中有没有一些特别的音符或节奏，让你觉得很有趣呢？” 引导学生关注歌曲的节奏特点。 - 设计意图：初次聆听让学生对歌曲有整体的感知，培养学生的音乐感受能力。第二次聆听引导学生 ... ...