1 白鹭同步练习（含答案）

统编版五年级语文上学期第一单元课时题优训练卷(1) 1白鹭 白鹭是大自然亲手雕琢的白色精灵，它们宛如一首灵动的诗，为天地间增添了许多空灵之美。让我们跟随白鹭的翩翩身姿，开启一段闲适的旅程吧！ 一、白鹭引航探音海。下列加点字的读音有误的一项是( )。 A. 蓑毛(suō) B. 嗜好(shì) C. 镜匣(jiá) D. 嵌入(qiàn) 二、白鹭相依赏文段。阅读语段，完成练习。 白鹭色素的pèi hé( )的大小,都很shì yí( ), shēn duàn( ),不像白鹤那样太大而嫌生硬。huáng hūn( )的空中，偶见白鹭yōu rán( )低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。白鹭实在是一首精巧而有 yùn wèi( )的诗。美中不足的是，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗 1.根据拼音在括号里写出正确的词语。 2.“嫌”在字典中的解释有：①嫌疑；②嫌怨；③厌恶，不满意。语段中加点的“嫌”的意思是 。(填序号) 3.“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗 ”与这句话意思不同的一项是( )。 A.白鹭本身就是一首很优美的歌。 B.白鹭本身不能不是一首很优美的歌。 C.难道白鹭本身是一首很优美的歌吗 D.白鹭本身怎么能不是一首很优美的歌呢 三、赏析句子，完成练习。 1.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 从这句话中，我们可以搜集到以下信息：白鹤的缺点是 ，朱鹭、苍鹭的缺点是 而且 。因而我们可以得出这样的结论：作者认为它们有这样的缺点，是因为他心中喜欢白鹭，认为白鹭的形体 ，而且 。这种把不同的事物放在一起进行比较的修辞手法，叫对比。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安 稳，而它却很悠然。 这句话中“悠然”的意思是 。成语“ ” 表达的也是同样的意思。想一想，白鹭站立于小树的绝顶，可能是在 ，也可能是在 。 四、阅读课文片段，完成练习。 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗 ———不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 1.请你用一个四字词语概括出选段描绘的关于白鹭的画面： 。 2.“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷。选段中的“美中不足”指 。 3.“———不，歌未免太铿锵了。”此处的破折号有什么作用 4.“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”这句话运用了 的修辞手法，表达了作者对白鹭的 之情。下列对这句话的理解最准确的一项是( )。 A.白鹭无论是外形还是神韵，都美得像一首诗。 B.白鹭的线条流畅，像诗句一样清新。 C.白鹭栖息时很悠然，像诗一样动人。 D.白鹭不会唱歌，所以只能说白鹭像一首诗。 五、实验班原创 语言运用 在天地铺展的浩渺画布上，白鹭宛如灵动的神来之笔，绘就超凡脱俗的景致。可偏偏有人盯上了白鹭漂亮的羽毛，对白鹭进行非法捕捉。请你做白鹭的“守护使者”，写一条宣传语，呼吁人们保护白鹭吧！ 六、阅读短文，完成练习。 雨中的白鹭 一早醒来，便听见窗外风雨大作，台风果然来了。“罗莎”听起来像是个优雅温和的女子的芳名，可用在台风身上实在是让人无法把它与“温和”之类的词联系在一起。门口积满没过鞋面的水，被狂风裹挟着的大雨如一个失去理智的醉汉，毫无道理地往人身上撞，漂亮的花伞在风雨中可怜地摇摆着，成了累赘的装饰品。如果不是为了勉强保持等一会儿要出现在学生面前的一本正经的形象，我真想索性淋雨前进。 风一直刮着，雨也没有要停的意思。我整理着满头的湿发，懊丧地趴在窗口。操场上十分安静，雨将一切都赶进了房子，连泥地里的蚯蚓都开始不计后果地挣扎着往教学楼爬。透过雨滴密密编织的水网，我看见了一只白鹭， ... ...