八年级上册（2024） 第五单元 写作 说明事物要抓住特征 课件(共27张PPT)+素材+教学设计

(课件网) 写作 说明事物要抓住特征 新课导入 同一棵树上的叶子，乍一看模样相近，但仔细端详就会发现，没有两片是完全相同的。这说明，哪怕是长得极像的事物，也存在差别，各有自己的独特之处。就像铅笔、钢笔、毛笔和圆珠笔，虽然都属于 “笔” 这个类别，彼此却并不完全一样。所以我们写说明文时，关键就是要抓住事物的特征。就像描述一本笔记本，只说 “这是个笔记本”，别人还是不清楚它的样子；但如果说 “这是本 32 开、软皮封面，内页带网格线的笔记本”，就能让人立刻在脑海里勾勒出它的模样 ——— 因为后面的描述，精准点出了这本笔记本区别于其他笔记本的特征，让它的形象变得具体、明确。 说明事物，关键在于抓住它的特征。 影视资料 素养目标 掌握捕捉事物特征的方法。 能够围绕事物特征展开说明。 学会恰当引用资料，清晰阐释事物特征。 在实际写作中，掌握捕捉事物特征的具体方法。 选用恰当的说明方法，科学规划说明内容与说明顺序。 通过课文实例，理解说明事物需紧扣其特征的核心原则。 在观察与比较的基础上，能够精准抓住事物特征并进行说明。 培养主动观察、善于辨别的习惯，提升说明类文章的写作能力。 学会选用合适的说明方法与合理的说明顺序，从而清晰、准确地展现事物特征。 说明事物要抓住特征 善于观察和比较 既要注意某一事物的总体面貌，也要观察其局部 将说明对象与类似的事物进行比较，找出独特之处 注意发现一类事物的共同特点，异中求同 巧妙构思展特征 安排好说明顺序：根据说明事物的特征确定说明顺序 确定说明的主次和详略 巧用说明方法：依据说明事物的特征，合理使用说明方法 注意说明文与记叙文写法的异同 区分说明方法与记叙文中某些类似的写法，如摹状貌与描写，打比方与比喻修辞 形式相似，目的不一样 建筑物：外部形态、内部构造动物、植物：生物学上的特征生活或学习物品：实用功能 建筑物：空间顺序 事物的演变：时间顺序某一类事物的共性特征：逻辑顺序 将说明的重点放在主要方面 记叙文旨在展现事物的“神”；说明文虽然有的也带有文学色彩，但旨在准确、具体、客观地展现事物的特征。 什么是事物特征？ 特征：就是某一事物区别于其他事物的独有的标志。 介绍人物，主要抓住人物的“经历特征”尤其是成就、有价值的生活阶段来加以说明。 介绍动物，抓住动物的形状和生理特征，生活习性等。 介绍植物，着重说明它的生态和用途。 介绍某种器物着重说明器物的结构、功能、使用方法等。 介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特点。 介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的形成及地貌。 德国著名思想家莱布尼茨有一句名言：“世界上没有两片完全相同的树叶。” 回顾《蝉》这篇课文，看作者写“蝉的卵”，分别抓住什么特征来写。 蝉的卵 选择枯枝产卵，防御危险 寻觅藏身的地方，避免死亡 钻进地里，四年的黑暗苦工 结合本单元的五篇文章的说明对象分别例举其特征？ 课文 说明对象的特征 《中国石拱桥》 《苏州园林》 《人民英雄永垂不朽———瞻仰首都人民英雄纪念碑》 《蝉》 《梦回繁华》 形式优美、结构坚固、历史悠久 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画 纪念碑巍峨、雄伟、庄严 蝉的生活历程丰富多彩又“来之不易” 《清明上河图》内容庞大，结构严谨；写实性强；绘画技法独特，笔法灵动 在说明文的写作过程中，如何抓住事物的特征呢 外在特征———形状、颜色、大小、长短等 在《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”这一句揭示了石拱桥最为突出的外在特征：不同于平桥，石拱桥的桥洞成弧形，形式十分优美 例子 外在特征主要包括形状、颜色、大小、长短 ... ...