第一课 课时1　国家是什么（课件+学案）（共3份打包）高中思想政治 统编版（部编版）选择性必修1 当代国际政治与经济

(课件网) 第一单元 各具特色的国家 第一课　国体与政体 课时1　国家是什么 课标要求 学习目标 了解国体和政体的关系，揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性 1. 理解马克思主义国家理论的科学性，增强透过纷繁复杂的政治现象认识和分析事物本质的能力。 2. 增强关心国家事务的意识，培养国家观念，拓展国际视野，明确自己在维护国家统一、国家领土和主权完整中应承担的责任和应尽的义务。 3. 理解民主与专政的关系，辨析资本主义民主与社会主义民主的本质区别。 4. 把握国体与政体的关系，了解影响政体的因素，理解国家管理形式的多样性，明确代议制是现代民主政体的共同特征 知识奠基 一、 国家的本质 1．马克思主义的国家理论 国家的产生 国家不是从来就有的；国家是阶级矛盾_____的产物和表现 国家的基 本要素 人口、领土、政权和_____，其中，最重要的要素是主权 从国家的 职能看 国家的根本职能是_____职能，国家也具有社会管理职能 不可调和 主权 政治统治 2．民主与专政的关系 (1) 区别：专政就是统治阶级凭借_____，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照_____的意志，实现国家职能。因此，民主具有鲜明的_____，是服务于统治阶级的。 (2) 联系：民主与专政_____，凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时包括对其他阶级的专政。 提醒：①包括社会主义民主在内，所有民主都具有鲜明的阶级性，不存在超阶级的民主；②专政≠专制。 国家权力 多数人 阶级性 相互依存 3. 社会主义民主与资本主义民主 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是_____、最真实、最管用的民主，社会主义民主优于资本主义民主。 最广泛 二、 认识国体与政体 1. 国体与政体 (1) 国体：即_____，反映社会各阶级在国家中的地位。 (2) 政体：即_____，也就是国家管理形式。 (3) 联系：国体_____政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体。 (4) 影响政体的因素：①决定因素：_____。②其他因素：地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等。 国家性质 国家政权的组织形式 决定 国体 2. 现代民主政体的共同特征———代议制 (1) 内涵：代议制，就是由选举产生的、代表民意的机关来行使_____的制度。 (2) 意义：代议制是公民和国家之间的_____，这是现代民主政体的共同特征。 国家权力 政治纽带 议题导学 [情境创设] 恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出：“由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段。” 结合恩格斯关于国家的论述，议一议国家是如何起源的，应该如何认识国家的本质。 提示：①国家是一种历史现象，不是从来就有的。国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的。国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。②国家的本质是一个阶级对其他阶级的阶级专政。 议题探究一　正确把握国家的本质 [核心解读] 社会主义民主与资本主义民主的异同 社会主义民主 资本主义民主 不同点 享有民主的主体 绝大多数人民 资产阶级 专政的对象 对极少数敌对分子实行专政 对大多数的人民实行专政 民主的特点 全过程人民民主(最广泛、最真实、最管用) 虚伪性和欺骗性 本质 人民当家作主 资产阶级专政 相同点 都属于民主政体，都是由统治阶级的性质决定的，都是民主与专政的统一，都服务于统治阶级，都具有阶级性 结论 社会主义民主是新型民主与新型专政的统一，体现着社会主义国家的本质 ... ...