2025-2026小学人教版（2024）美术一年级上册教学设计（附目录）

2025-2026小学人教版（2024）美术一年级上册教学设计 第一单元 龙的传人 第1课 我的名字 第2课 生肖大家庭 第3课 龙的故事 第4课 灵动的龙 第5课 中秋月儿圆 本单元复习与测试 第二单元 奉献最美 第1课 落叶去哪儿了 第2课 勤劳的蚕宝宝 第3课 寸草心 本单元复习与测试 第三单元 成长足迹 第1课 新龟兔赛跑 第2课 蜗牛的坚持 第3课 看我七十二变 本单元复习与测试 第四单元 我的祖国 第1课 红星闪闪 第2课 时光记忆 第3课 山河新貌 第4课 星辰大海 本单元复习与测试 第一单元 龙的传人 第1课 我的名字 教材分析 本课是第一单元 “龙的传人” 的开篇课程，依据《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》“造型 表现” 领域要求设计。教材原文呈现核心内容：“中国汉字真有趣，我的名字有含义。爷爷奶奶藏祝福，爸爸妈妈传心意。”“中国汉字美如画，我们的祖先最早是根据事物的形象来造字的，是世界上最早的文字之一。”“利用点、线、面和色彩组合，把你的名字变成美丽的图画。”“用自然界和生活中常见的事物画出你的名字吧！” 教材通过象形字图片、学生创意作品等素材，搭建 “文化认知 — 灵感联想 — 创作实践” 的学习路径，既渗透汉字文化传承，又引导低年级学生用美术语言表达自我，贴合一年级学生具象思维主导、热爱生活化创作的特点。 核心素养目标 文化自信：感受汉字象形特点与文化内涵，理解名字中蕴含的家人祝福，增强对汉字文化的认同感与自豪感。 审美感知：观察汉字与美术元素结合的美感，识别点、线、面在名字创作中的作用，形成初步的审美判断能力。 创意实践：结合自然与生活灵感，运用点、线、面和色彩改造名字字形，培养联想与创新创作能力。 语言表达：清晰分享名字含义与创作思路，在交流中提升表达的完整性与准确性。 教学重点、难点 教学重点：了解汉字象形特点，掌握用点、线、面及色彩装饰名字的基本方法。 教学难点：巧妙融合名字字形结构与自然、生活元素，创作兼具识别性与创意的作品。 教学方法 1.直观演示法：展示象形字演变动画、学生创意作品，让抽象的汉字美感具象化。 2.启发式教学法：通过阶梯式提问引导学生联想名字含义与创作灵感。 3.示范教学法：教师现场示范名字创作步骤，明确工具使用与元素搭配方法。 4.游戏互动法：设计 “象形字猜猜乐” 游戏，提升课堂参与度。 教学过程（40 分钟） （一）趣味导入：象形字里藏秘密（5 分钟） 工具准备：多媒体展示 “月、山、木、鸟” 象形字古今对比图。 教师话术：“小朋友们，今天老师带来了几位‘文字朋友’，它们特别神奇，长得和自己代表的东西很像！请大家睁大眼睛看看，这第一个字（指‘月’）像什么呀？” 互动步骤： 学生自由发言后，教师小结：“对啦，这个字像弯弯的月亮，它就是‘月’字。我们的祖先真聪明，根据事物的样子造出了汉字，这种字叫象形字。” 依次引导学生识别 “山、木、鸟”，强调象形字 “画物成字” 的特点。 1.导入课题：“象形字真有趣，那我们每个人的名字里藏着什么秘密呢？今天我们就来学习《我的名字》，用美术魔法把名字变漂亮！” （二）探究新知：名字里的心意与美感（10 分钟） 1. 名字的祝福：家人的心意 教师引导：“教材里说‘我的名字有含义。爷爷奶奶藏祝福，爸爸妈妈传心意’（出示教材原文投影）。谁愿意和大家分享：你的名字是谁取的？里面藏着什么祝福呀？” 互动步骤： 请 3-4 名学生发言，教师逐一回应：“‘晨’字代表早晨的太阳，爸爸妈妈希望你充满活力，真好！”“‘安’字藏着平安的祝福，爷爷奶奶的爱太温暖啦！” 小结：“每个人的名字都是家人的礼物，藏着最美好的心愿。” 2. 汉字的美感：象形与元素 1.象形联想：“教材告诉我们‘中国汉字美如画’（指向原文），看看这几个名字 ... ...