(
课件网) 《昆明的雨》 八年级上册 第18课 统 编 版 （2024） 新 课 导 入 雨，或淅淅沥沥，或倾盆而下，总能勾起人们别样的情思。它能润泽大地，也能成为文人笔下的常客。昆明的雨，在汪曾祺笔下又是怎样一番景象呢？那倒挂还能开花的仙人掌，那多样鲜美的菌子，还有那带着雨珠的缅桂花……让我们一同走进《昆明的雨》去感受吧。 学 习 目 标 1.了解昆明雨季的特点，学习作者围绕昆明的雨选取的事物及写作手法。 2.体会作者平淡自然的语言风格，感受其独特的语言魅力。 3.体会作者对昆明的雨的喜爱与怀念，以及对往昔生活的眷恋。 探究新知———作者简介 汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，中国现当代著名作家、散文家、戏剧家。他被誉为“抒情的人道主义者”，其作品语言质朴自然，清新隽永，富有生活气息和文化底蕴。擅长以平实笔触描写平凡人物与日常生活，于细微处见深情。代表作有小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》等，写作风格淡雅从容，融汇诗情与人文关怀。 探究新知———创作背景 本文写于1984年5月19日，是汪曾祺在晚年回忆昆明生活时所作。他曾于抗战时期在昆明求学，就读于西南联合大学中文系，在昆明度过了难忘的青年岁月。这篇文章通过对昆明雨季风物的细腻描绘，寄托了他对那段宁静、自由、充满生机的生活的深切怀念。此时作者已历尽人生起伏，文风趋于平和冲淡，情感内敛而深沉，借写景抒发对往昔岁月的温情追忆。 探究新知———文体知识 散文 散文是一种形式自由、不拘格律的文学体裁，与诗歌、小说、戏剧并列。它以真实感受为基础，通过记叙、描写、议论、抒情等方式表达思想感情。特点是“形散神聚”：结构灵活多变，材料看似松散，但始终围绕一个中心情感或主旨展开。本文属于写景抒情类散文，以“昆明的雨”为线索，串联起各种风物与记忆，体现作者对生活的热爱与对往事的怀念。 预习检查———读一读 青头 菌 辟邪 八 卦 篱笆 蟹 腿 晕倒 黄 焖 鸡 蒜 缅甸 鲜 腴 碟 饱涨 淋 湿 jūn bì xié ɡuà lí bā suàn xiè miǎn diàn dié yú bǎo zhànɡ lín yūn dǎo mèn 预习检查———多音字 （ ）圈养（ ）圈子 圈 juàn quān （ ）晕倒（ ）红晕 晕 yūn yùn （ ）细菌 （ ）菌子 菌 jūn jùn 预习检查———词语释义 鲜腴：新鲜肥美。例句：这盘清蒸鱼，鱼肉鲜腴，入口即化。 孟夏：夏季的第一个月，即农历四月。如 “孟夏时节，万物繁茂”。 细碎：细小零碎。比如 “细碎的阳光透过树叶的缝隙洒在地上” 密匝匝：非常浓密的样子。像 “树上结满了密匝匝的果实”。 张目结舌：睁大眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。例如 “看到眼前这不可思议的景象，他惊得张目结舌”。 整体感知———文题解读 “昆明的雨”是文章的标题，直接点明写作对象———昆明的雨季。这个题目具体而富有画面感，不仅指自然气候现象，更承载着作者对昆明独特风土人情的记忆与情感。一个“想”字隐含在文中反复出现的“我想念昆明的雨”，使标题具有浓厚的抒彩，引导读者关注雨中的景、物、人与情，展现昆明雨季特有的生机、韵味与温情。 整体感知———结构梳理 第一部分（1 - 2）：引子，由给宁坤的画开篇，画上有倒挂而开花的仙人掌、青头菌和牛肝菌等昆明雨季特有的事物，从而引出 “我想念昆明的雨” 这一话题，开篇点题，奠定了全文对昆明雨的怀念的情感基调。 整体感知———结构梳理 第二部分（3 - 10）：具体写昆明雨季中的景、物、人和事。详细描绘了昆明雨季的特点，如雨季长但不让人厌烦，气压不低人很舒服，是明亮、丰满且使人动情的，还描写了雨季中的仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花，以及卖杨梅的苗族女孩子、送缅 ... ...
