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课件网) 同学们听说过毛泽东这个名字吗？他是一个什么样的人物？ 【导入】 毛泽东(1893～1976)，字_____，伟大的_____者，无产阶级_____家、_____家和_____家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。毛泽东一生著述很多，有《毛泽东选集》五卷，其中的《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》都是重要篇章。 润之 马克思主义 革命 战略 毛泽东还是一位具有浪漫主义风格的诗人，创作了许多著名的诗词。诗词想象奇特，气势磅礴。《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《七律·人民解放军占领南京》《蝶恋花·答李淑一》等都是著名诗篇。 理论 沁园春 长沙 一、学习目标 ② 理解、体会毛泽东同志以天下为己任的博大胸怀和壮志豪情，学习毛泽东同志敢于急流勇进的革命精神。 ① 把握全首词的景物（意象）。 突破由景到情的转换，理解上下片的关系。 把握整首词所抒发的情感。 教学难点： 教学重点: ③ 鉴赏语言：理解、把握全词情景交融的艺术手法和用词的精确。 二、关于词 词,产生于隋唐，全盛于宋，配乐歌唱,最初被称为“曲词”或“曲子词”,句式不齐,又名“长短句”, 后来,词逐渐与音乐分离了, 成为纯粹的文学样式。词，又叫“曲子词”“长短句”“诗余”等。写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。词牌规定词的字数、句数和格律。有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春 长沙》，沁园春是词牌名，而长沙是题目。 词可以分上下两段，叫做“片”或“阕”。 三、整体感知 一、听诵读\正音： 沁园春 百舸 峥嵘 廖廓 挥斥方遒 浪遏飞舟 二、有感情的朗读本词。 沁园春（qìn） 百舸（gě）峥嵘（zhēng róng）廖廓（liáokuò） 挥斥方遒（qiú） 浪遏飞舟（è） 沁园春 长沙 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。 看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ 朗读，注意听准字音，把握节奏，体会情感。 齐读，思考上、下片主要写什么内容 上片：写景，描绘湘江绚丽多彩的秋景图。 下片：抒情，借回忆青年时代的革命活动抒发革命豪情。 寒秋（时节），（我）独立橘子洲头，（望）湘江北去。 在一个深秋的季节，橘子洲头，伫立着一位英姿勃勃的年轻革命家，他正深情地注视着滚滚北去的湘江波涛，凝重的目光里似乎折射出心头翻腾得无尽遐想…… 四、赏析上片 1、开头三句有何作用？ （1）交代了时间———深秋 （2）交代了地点———橘子洲头 （3）交代了人物—诗人 请按调整好的正常语序，把开头三句的所描绘的场景顺畅地说一下 寒秋独立,橘子洲头,湘江北去。 在深秋的季节，（作者）独自一人站在橘子洲头，望着湘江水在日夜不息地向北奔流。 看万山红遍，“看”的作用？ “看”字承首句“立”，领字，领下文七句，描绘了一幅生机盎然的“湘江秋景图”，奠定了全词壮怀激越的感情基调。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 2、看到了哪些景物？ 山 树 水 船 鹰 鱼 万物 万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 意象 用来寄托主观情思的客观物象，倾注着作者的思想，孕育作者的情感。 意境 诗歌所描绘的客观图景与诗人的主观感情融合而成的一种艺术境界 如何做意象题？ 1、找到意象，结合具体诗句，用自己的语言描摹诗歌的图景(直 ... ...
