自己的事自己干 课件

课件21张PPT。 这两幅画中的两种植物，它们的生长状态是截然不同的。你能说说，由此我们联想到人在生活中的哪两种生活态度吗？ 树—直立—自强自立 藤—攀附—依赖他人 走向自立人生 小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人拿。你赞同谁的做法？为什么？赞同小曦的做法。因为她有较强的自立意识和自立能力，懂得关心、体贴自己的长辈； 而反之，萌萌自立意识和自立能力比较差，不懂得关心、体贴长辈。我自己的房间自己整理；我自己的衣服自己洗；我的学习要老师和父母管束。在你身边有没有类似的现象？请你说一说。掌握观点一、自立人生少年始自立的含义自立就是自己的事自己干。为什么说“人的成长过程，就是不断提高自立能力的过程。从学会走路开始，我获得身体上的自立；当能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立生活的体验；直到将来走上工作岗位，能够自己养活自己，我们就获得基本自立的人生。　说一说在我的生活中，哪些是自立的表现？掌握观点一、自立人生少年始自立的表现自立表现在生活的方方面面。表现为生活自立、学习自立、心理自立、处理社会问题自立。方方面面影响着我们的成长和发展。一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1：15和1：10、爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病也较低。点评：让孩子从小做些家务，可以培养他们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，并且还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任心。说一说自立对自己各方面成长有什么好处？1.自立有助于我们更好地成长，更好地适应社会。 2.自立能锻炼我们的生活能力，提高动手能力和解决实际问题的能力。 3.自立能使我们养成良好道德品质，使我们能够自尊自信地面对生活，学会与他人和谐相处，成为一个对自己负责、对他人负责，对社会负责的能够自立自强的人。我们的同龄人 德国美国瑞士日本 美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。 父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。自谋生路 日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。” 全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要一例外地背上一个小背包。不要给别人添麻烦 瑞士这个不大的国家，为了不让孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子自食其力的精神。比如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。他们这样做，一方面可以学会谋生之道，另一方面还有利于学习语言。自食其力案例分析　　一名大学生因父亲患病，家庭经济困难，将已和父亲离婚的母亲告上法庭，要求母亲支付其大学期间的学杂费5万元。在一审中，其母表示只能承担5000元，但这名大学生不服并上诉。但法院驳回上诉，维持原判。关于父母是否应当支付子女上大学费用的问题，人们的议论可以分以以下两种观点。法律规定我国婚姻法第21条规定：“父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。”　答：本题中的大学生已经成年，且没有丧失劳动能力，所以其母没有支付其大学教育费用的义务。 但因其尚在校就读，且学杂费数额巨大，其母应在其能力范围内给予资助，而其他部分可由大学生 ... ...