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课件网) 坐姿要求：一拳、一尺、一寸 课前三准备： 1、思想准备：做一个有格局有站位的爱国者 2、知识准备：国际政治、经济相关知识 3、物质准备：选择性必修一的课本、优化设计、 当堂检测本、三色笔 课前三分钟：如何发展中国特色社会主义文化 1、指导思想：必须坚持以马克思主义为指导，坚持党的领导，坚定共产主义理想信念， 2、发展道路：坚持中国特色社会主义文化发展道路 3、根本途径：人民的生活和实践是文化创新的源泉和动力。 4、创作导向（主体）：要坚持以人民为中心的创作导向,做到发展依靠人民，发展成果由人民共享； 5、关键路径：立足时代之基，回答时代问题，完成时代任务，促进时代发展。 6、基本路径：融通不同资源，实现综合创新。坚持不忘本来、吸收外来、面向未来的原则，形成民族的科学的大众的社会主义文化； 7、坚持正确方向，反对错误倾向：坚持社会主义发展方向，反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。 8、必由之路：推进文化创造性转化和创新性发展，解放和发展文化生产力，不断提高文化软实力，是繁荣文化的必由之路。 9、建设文化强国，坚定文化自信：弘扬主旋律,传播正能量，培育和践行社会主义核心价值观，提高人们的道德修养和科学文化修养，推动文化事业和文化产业发展，增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。 逻辑框架 第一单元 各具特色的国家 第二单元 世界多极化 第三单元 经济全球化 第四单元 国际组织 第二课 国家的结构形式 第三课 多极化趋势 第四课 和平与发展 第五课 中国的外交 第六课 走进经济全球化 第七课 经济全球化与中国 第八课 主要的国际组织 第九课 中国与国际组织 第一课 国体与政体 国际政治经济活动的主体：国家 国际政治格局 国际经济格局 国际社会重要的 行为体：国际组织 3 国际社会 世界多极化 主要成员 国家 国际组织 国际关系 政治关系 经济关系 经济全球化 国体与政体 组织结构 主要的国际组织 中国与国际组织 《当代国际政治与经济》逻辑框架 第一框 国家是什么 第一单元 各具特色的国家 第一课 国体与政体 思考：国家是什么？ 我们贯彻总体国家安全观，以坚定的意志品质维护国家主权、安全、发展利益，国家安全得到全面加强，扫黑除恶专项斗争取得阶段性成果，有力应对一系列重大自然灾害，平安中国建设迈向更高水平。 --二十大报告摘录 国家的本质 01 思、议：阅读与思考 操作要求： 1、学生结合教材，相关链接独立思考问题5分钟，并将大致思路写在课堂记录表上。 2一对一合作学习讨论，6人小组形成答案，限时5分钟。注意结合材料分析，得出结论。 分层要求：1、政治常委5分钟内完成，教师检查大小师傅完成情况，并订正。 2、政治常委，检查负责小组完成情况，指导订正。 3、政治常委根据学生完成情况，形成问题清单，教师重点解决。 1、国家是怎么产生的？国家的基本要素是那些？ 2、国家性质及决定因素是什么？如何理解民主和专政的关系？ 3、国家有那些职能？ 4、国家有那些类型 社会主义国家的本质属性和本质特征是什么？ 生产工具改进 生产力发展 剩余产品出现 个体劳动盛行 氏族为单位共同劳动被 家庭为单位个体劳动代替 土地 私有 私有制 确立 贫富差距拉大 氏族成员地位不平等 原始社会 解体 阶级：奴隶主和奴隶阶级 奴隶主为了维护本阶级的利益 建立军队、监狱等暴力机关 国家产生 知识回顾：原始社会解体与国家的产生 恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出，由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家 ... ...
