岭南版（2024）美术二年级上册第四单元 象形会意传文脉——水第17课 守护蓝色家园 课件(共25张PPT)

(课件网) 第四单元 象形会意传文脉———水第17课 守护蓝色家园 岭南版（2024）美术二年级上册 目录 CONTENTS 3 课堂练习 4 拓展延伸 1 新课导入 2 新知讲解 《01》 新课导入 同学们，刚刚我们看到的海洋世界美不美？ 你们想不想知道海洋里还有哪些神奇的生物？海洋对我们的生活又有着怎样重要的作用呢？ 浩瀚的海洋，奔腾的江河，平静的湖泊，涓涓的溪流…… 在遥远的太空观察地球，它就像一颗蓝色的大“水球”，地球是我们共同的家园。 非洲尼罗河 南美洲亚马孙河 中国长江 中国黄河 中国南海 中国青海湖 《02》 新知探究 活动一 选一选:找一个合适的词语形容江、河、湖、海分别带给你的感受，说说理由。 （平静、翻滚、奔腾、欢快、急流、怒涛、波澜壮阔…· ) 江 ——— 浩渺。江往往流域广阔、水量充沛，如长江、珠江，江面开阔得能模糊岸线的边界。 河 ——— 灵动。河的形态更显多变，或穿峡谷而过，或绕平原蜿蜒，水流速度常随地形起伏，时而轻快如溪，时而湍急如瀑。 湖 ——— 静谧。湖是大地镶嵌的镜子，多数时候水面平稳如镜，能清晰映照天空的流云、岸边的树影与山峦的轮廓。 海 ——— 磅礴。海的壮阔远超江河湖，它以无边无际的姿态铺展，浪涛时而低吼着拍击海岸，卷起千堆雪；时而静默如深蓝的绸缎，却藏着足以掀起风暴的力量。 活动二 赏一赏:艺术家是如何表现江、河、湖、海的 在激流中前进(油画)现代 杜键中国美术馆 湖(油画)1898[俄国] 列维坦俄罗斯莫斯科 特列恰科夫美术博物馆 油画艺术家通过色彩、笔触、光影的综合运用，不仅还原了江、河、湖、海的物理形态，更将自然之力与人文情感注入画布，让每一片水域都成为时代精神与个体心境的镜像。 活动三 做一做:用超轻黏土和多种材料表现江、河、湖、海，注意山的高低起伏和水的不同形态。 2.用超轻黏土制作流水 1.勾勒水道的走向 3.用废旧报纸做山的造型，胶带固定 4. 调整色调，完成作品 《03》 课堂练习 学生作品 学生作品 展示与交流 《04》 拓展延伸 艺术创作的道路没有尽头，海洋的奥秘同样无穷无尽。希望你们在今后的日子里，继续保持对海洋的探索热情，用更多不同的艺术形式，如摄影记录海洋的瞬息万变、雕塑展现海洋生物的灵动姿态，持续为守护蓝色家园发声。 老师寄语