2016—2017京改版语文八年级上册第一单元课件：第2课《谈骨气》 （共40张PPT）

课件40张PPT。导入新课??（写“人”字）同学们，这是一个“人”字，人之所以能够站立，主要是因为人有骨头，骨头是人体内最坚硬的部分，骨头就是这样宁折不弯，因此，我们把刚强不屈的气概叫骨气。我们今天就来学习《谈骨气》谈 骨 气吴晗学习目标1、学习议论文的基本知识。? 2、养成利用工具书、积累名言等良好习惯。?? 3、学习前人的优良品质，做一个有骨气的人。重点： 1、作者和课文背景介绍。? 2、理解议论文怎样提出问题和分析问题。? 3、理解在议论文中怎样记叙。朱自清宁死不领 “救济粮” 我国著名散文家朱自清教授，晚年身患严重的胃病，他每月的薪水仅够买3袋面粉，全家12口人吃都不够，更无钱治病。当时，国民党勾结美国，发动内战，美国又执行扶助日本的政策。一天，吴晗请朱自清在“抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉”的宣言书上签字，他毅然签了名并说：“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍。”这年（1948年）8月12日，朱自清贫困交加，在北京逝世。临终前，他嘱咐夫人：“我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉。”朱自清一身重病，宁可饿死也不领美国的“救济粮”，表现了中国人的骨气。英雄儿女刘胡兰 英雄儿女刘胡兰，面对敌人的威逼利诱，面对铡刀的威胁恐吓，她终不妥协，终不投降，她的慷慨就义，让人们崇敬，让人们敬仰；而右翼分子汪精卫，在外国侵略者的威逼利诱下，却丧权辱国，成为了走狗、叛徒，让世人唾弃。同是中国人，为什么他们留给后人的截然不同？同样面对敌人的威逼利诱，为何他们做出的选择截然相反？是骨气，是中国人身上应该具有的骨气！刘胡兰铮铮傲骨，面对敌人，而汪精卫卑躬屈膝，苟且偷生，他们让我懂得了，人要有骨气，这是人之根本。不跪的中国人 孙天帅出生在河南南阳一个农民家庭，高中毕业以后，他到珠海一家外资企业打工。1995年3月7日下午3点，头天晚上加班到凌晨两点的珠海市南山工业区瑞进电子公司的工人，好不容易盼到10分钟的工休时间，工人们太累了，一名身体染病的女工实在坚持不住，伏在工作台上打起了盹。然而谁也没有想到，韩国女老板顺手操起一块线路板朝这位女工猛砸过去……紧接着大发雷霆，吼叫着各生产线管理人员直身站立举起双手作投降状，然后叫车间工人统统跪下。当时，好多的中国人为每月１０００多元钱的工资而含泪下跪，唯有孙天帅顶天立地地站着，他说：“宁被开除，我也不下跪。”当记者问到“你为什么没有下跪”时，孙天帅情绪激动地说：“我跪天、跪地、跪爸妈，从来不跪外国人！”备用资料：中国历史学家。1934年参加中国民主同盟，积极从事民主运动。解放后曾担任北京市副市长、中国科学院哲学社会科学学部委员等职。生前从事中国古代史研究。著有《朱元璋传》、《历史的镜子》、《读书札记》等。并编有京剧《海瑞罢官》。他坚持真理，反对邪恶，十年动乱中由于不肯向反动势力低下高贵的头颅，连同妻子、女儿一起被迫害致死。一、整体感知课文。读准下列字的读音 嗟来之食：（ jiē ） 吆喝：（ yāo ） 拘囚：（ jū ）一、整体感知课文。理解词的意思。 富贵不能淫：使……迷惑。 贫贱不能移：使……改变。 威武不能屈：使……屈服。一、整体感知课文。1、阅读课文，理解文章对“骨气”含义的解释。 富贵不能淫 骨气 贫贱不能移 威武不能屈 一、整体感知课文。2、这篇文章谈论的话题是“骨气”，作者在这篇文章中所表达出来的主要观点是什么？ “我们中国人是有骨气的。” 二、理清论点与论据之间的关系，学习用事实论据论证论点的方法。1、概括文章中的三个事例。 2、分析这三个事件分别表现了人物的什么品质。 （1）南宋文天祥宁死不降元。（富贵不能淫） （2）古代穷人不食嗟来之食。（贫贱不能 ... ...