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课件网) 第二单元 我爱我们班 第2课时 第8课 我为班级作贡献 道德与法治统编版二年级上册 新课导入 同学们，还记得吗？上节课我们知道了班级是我们共同的家，班级里的事需要我们一起商量，一起完成！ 新课导入 大喜事！ 学校要举办运动会啦！ 这可是展示我们班级风采的好机会！ 听到这个消息，大家激动吗？ 为了让我们班在运动会上取得好成绩、展现好风貌，我们可以为班级做点儿什么呢？今天，我们就来召开一个“运动会筹备会”，一起探讨如何《我为班级作贡献》。 新课导入 探究新知 活动一：金点子征集会 运动会要成功，离不开每个人的智慧和力量！我们的“金点子征集会”正式开始！请大家开动小脑筋吧！ 探究新知 赛场上 赛场边 我们可以为班级做哪些事呢？谁来说说你的“金点子”？ “我练习接力跑已经很久了，一定会为班级争光！” “我跳绳很厉害，我要报名参加比赛！” “我有一个入场表演的金点子，我们可以这样……” “我会画画，可以画加油海报！” 赛场后 “我力气大，报名加入搬运组，搬桌椅和器材。” “我写字好看，可以写加油稿！” 探究新知 大家的金点子真多！ 无论是赛场上拼搏， 还是在场边加油， 或是在背后服务， 每个人都能找到自己的位置，为班级发光发热！ 探究新知 活动二：小小剧场，我来评判 大家都想为班级出力，但有时会遇到小难题……欢迎来到“小小剧场”，请小小评判员们做出你的评判！ 探究新知 情景一：名额的烦恼 老师，我想报跳绳！ 可是，想报跳绳的同学太多了，名额只有5个哦。 探究新知 这时，小红该怎么办呢？请小小评判员们给点建议。 她可以看看别的项目还缺不缺人。 她可以和别的同学比一比，选最厉害的去。 她可以去当啦啦队，为跳绳的同学加油！ 探究新知 情景二：岗位的选择 小刚想：“我最想参加啦啦队，又唱又跳最威风！”他跑去报名，发现啦啦队人满了。这时，他看到宣传组的牌子下写着“急需人手”。小刚犹豫了。 探究新知 小刚应该怎么选？为什么？ 做班级需要的事，比做自己想做的事更光荣。 他应该去宣传组。因为班级现在更需要他去宣传组。 探究新知 情景三：时间的冲突 小丽对小明说：“放学后，我们一起排练入场式吧！”小明看了看手表，小声说：“可是……我放学后想去看球赛……” 探究新知 小明怎么做才是爱班级的表现？ 集体活动需要大家一起努力，个人的兴趣可以先放一放。 他应该留下来排练。 探究新知 当个人的想法和班级的需要出现不同时，一个真正爱班级的同学，会多为班级想一想，愿意为了班级这个“大家”，做出最合适的选择！ 探究新知 活动三：创建我们的“光彩榜” 其实，有利于班级的事，再小也能为班级增添光彩。比如，主动捡起地上的纸屑，帮同桌摆好椅子，提醒大家安静……这些都是在为班级添光彩。 探究新知 为了记录下我们班每一个闪光的瞬间，让我们一起来创建属于我们班的“光彩榜”吧！ 探究新知 光彩榜 请大家在卡片上写一写或画一画：本周，我准备为班级做的一件具体的小事。 探究新知 看着我们共同创建的“光彩榜”，老师真为大家感到骄傲！当这些小小的卡片汇集在一起，就变成了我们班最耀眼的光芒。希望大家说到做到，用行动让我们的班级更美好！ 课堂小结 为班级添光彩，方式多种多样。 当个人与集体有冲突时，要多为班级想一想。 日常生活的点滴小事，也是在为班级添光彩。 让我们都行动起来，争做班级最闪亮的小星星！ 布置作业 认真完成你在“光彩榜”上承诺的那件事，并感受为班级做贡献的快乐。 当一名“光彩发现家”，留心观察并记录下一位同学为班级做贡献的事例，下周在班会分享。 再 见 ... ...
