【新教材核心素养】济南版生物八年级上册6.1.1 内分泌系统通过激素调节人体生命活动 教学课件(共33张PPT)+教学设计

(课件网) 第一章 人体生命活动需要神经系统 和内分泌系统的调节 第一节 内分泌系统通过激素调节 人体生命活动 第六单元 人体生命活动的调节 济南版(新教材)生物八年级上册 回顾旧知 表皮 真皮 毛发 皮脂腺 汗腺 角质层 生发层 血管 感觉神经末梢 神经末梢 血管 学习目标 通过唾液腺和垂体分泌物分泌过程对比，说出内分泌腺与外分泌腺异同点。 01 通过识别人体内分泌腺分布示意图，描述内分泌系统由哪些部分组成，初步形成结构和功能观。 02 详细分析甲状腺激素、胰岛素的功能，总结激素在人体生命活动中发挥什么作用。 03 难点 重、难点 重、难点 课堂导入 “乐乐、忧忧、怒怒、怕怕、厌厌”代表了5种情绪，情绪是大脑通过是什么来协调身体对外界刺激的反应？ 回答下列问题： 观看视频 神经和激素 阅读课本90-94页，完成导学案（3min） 结合图 6.1-2，说出人体的内分泌腺及其分泌的主要激素（2min） 结合分析讨论和调差活动，总结甲状腺激素、胰岛素的功能（3min） 课堂导入 任务一 内分泌系统产生多种激素 探究新知 激素是由_____所分泌的对身体有特殊 的化学物质。 内分泌腺 激素的特点： 对人体的新陈代谢、生长发育、生殖等生命活动具有重要的调节作用。 调节作用 含量少，作用大。 任务一 内分泌系统产生多种激素 内分泌腺 外分泌腺 任务一 内分泌系统产生多种激素 外分泌腺 内分泌腺 比较项目 外分泌腺 内分泌腺 有无导管 分泌物输送方式 举例 有 通过导管排出腺体 唾液腺、汗腺、胰腺 无 激素直接进入腺体的毛细血管， 通过血液循环输送 睾丸、卵巢、甲状腺、垂体、胰岛 任务一 内分泌系统产生多种激素 垂体 甲状腺 胸腺 胰岛 肾上腺 睾丸 卵巢 分泌生长激素等 分泌甲状腺激素等 分泌胸腺素等 分泌胰岛素等 分泌肾上腺素等 分泌雄激素等 分泌雌激素等 观察思考 根据图6.1-2，认识人体主要的内分泌腺。 任务一 内分泌系统产生多种激素 垂体位于脑的下方， 成人垂体只有豌豆般大小，质量也只有0.6克。 人体最重要的内分泌腺 促甲状腺激素 促肾上腺皮质激素 生长激素 分泌 甲状腺 肾上腺皮质 任务一 内分泌系统产生多种激素 问题 1.人体的内分泌腺主要有哪些？它们分泌的主要激素分别是什么？ 垂体 分泌生长激素 甲状腺 分泌甲状腺激素 胸腺 分泌胸腺激素 胰岛 分泌胰岛素 肾上腺 分泌肾上腺激素 卵巢 分泌雌激素 睾丸 分泌雄激素 性腺 内分泌系统 任务一 内分泌系统产生多种激素 问题 2. 你知道哪些与激素分泌异常有关的疾病？ 甲状腺 胰岛 垂体 垂体性侏儒、肢端肥大症、巨人症 呆小症 糖尿病 任务二 甲状腺激素能促进生长发育 位于颈前正中，甲状软骨（喉结）前下方 约20—30g，呈蝴蝶形 主要分泌甲状腺激素 人体内最大的内分泌腺 甲状腺 任务二 甲状腺激素能促进生长发育 分析讨论 阅读下列资料，分析产生不同结果的原因。 资料一 1912 年，德国科学家古德纳奇（J. F. Gudernatsch）从池塘中捞取约20 000 枚欧洲林蛙受精卵，放在实验室内进行孵化。他将孵化出的蝌蚪平均分组，分别饲喂马的肾上腺、垂体、肝、甲状腺等腺体提取物，每周饲喂3 ~ 4 次。除食物不同外，各组蝌蚪的生活条件保持一致。每天观察并记录蝌蚪的发育状况，结果如下表： 任务二 甲状腺激素能促进生长发育 资料二 1925 年，美国科学家艾伦（B. M. Allen）将孵化出的119 只蝌蚪随机分为两组，其中一组59 只摘除甲状腺，另一组60 只不作处理，然后将两组蝌蚪置于相同条件下饲养。在实验过程中，被摘除甲状腺的蝌蚪都没有长出四肢，不能发育为蛙，只能长成体形较大的蝌蚪；未摘除甲状腺的蝌蚪则能正常发育为蛙。 任务二 甲状腺激素能促进生长发育 问题 1.饲喂甲状腺提取物的蝌蚪提前长出后肢 ... ...