【新教材核心素养】济南版生物八年级上册6.1.5《人体通过感觉器官获取外界信息《第1课时》（导学案）含答案

/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 6.1.5　人体通过感觉器官获取外界信息 第1课时（导学案） 1.利用眼球结构示意图，掌握人眼球的结构及其功能，初步形成结构和功能相适应的观点（重、难点）。 2.通过“模拟眼球成像原理”演示实验，概述视觉的形成过程，了解各学科知识的互通（重、难点）。 3.通过“调查班级同学的近视率并分析其原因”调查活动，说出近视的成因及科学用眼的预防方法（难点） 。 【学习重点】 眼球的结构和视觉的形成； 【学习难点】 眼球的结构和视觉的形成； 近视形成的原因及健康用眼； 1．我们从外界获取的信息约有 来自视觉。 是人的视觉器官，也是人体最重要的感觉器官，它的主要结构是 。 2．眼球近似球体，眼球壁分为三层，外膜(包括 和 )、中膜(包括 、 和 )、内膜(即 )。虹膜中央的孔叫做 ，它可以调节进入眼内光线的多少，视网膜上有 ，能够感受光的刺激并产生 。 3．眼球的内容物包括 、 和 ，它们都是无色透明的，有利于光线的通过。 很像一面凸透镜， 的舒缩可以调节晶状体的曲度。 4．外界物体反射来的光线，依次通过 、 、 、 和 ，并经过 等的折射，最终在 上形成一个倒立的 。视网膜上的 感受物像刺激，产生 ， 将神经冲动传递到大脑皮层的 ，视觉中枢再将这些信息进行加工处理，最终形成视觉。 5．我们平时所说的黑眼睛是由于 的颜色造成的，而白眼睛部分则是由 的颜色造成。 6．若不注意用眼卫生，就会导致 的曲度过大，甚至眼球的前后径过 ，使远处物体所形成的物像落在视网膜的 而模糊不清，这就形成了近视。需配戴 镜加以矫正。 一、合作探究→眼球结构示及各部分功能 1. 眼球结构示及各部分功能 2. 观察同桌的眼睛的颜色，思考瞳孔和虹膜颜色的关系？在不同的环境下，瞳孔会有变化吗？ 二、演示实验→模拟眼球成像原理 【讨论】1. 白屏和凸透镜分别相当于眼球的什么结构？ 【讨论】2. 如果换上曲度较大的凸透镜而保持白屏位置不动，或者使白屏向后移动而保持凸透镜位置不变，会出现什么结果？ 【讨论】3. 白内障患者会因晶状体混浊而出现视力下降、视物不清的症状。尝试模拟白内障患者的眼球成像状态，并结合眼球成像原理解释病因。 【讨论】4. 观看“视觉的形成”视频，总结视觉形成过程。 三、思维拓展→近视与远视 1. 近视的原因及纠正 2. 远视的原因及纠正 3. 预防近视或远视 1．某人眼球结构完整，但看不清物体，可能是下列哪一环节出现问题？（　　） A．角膜透光异常 B．晶状体曲度过大 C．视神经受损 D．视网膜感光异常 2．人在注视由远而近的物体时，眼球内的主要变化是（ ） A．视神经不断把冲动传向大脑皮层 B．瞳孔逐渐扩大 C．睫状肌收缩，晶状体凸度增大 D．不断移动视网膜的位置，使物像落在视网膜上 3．（2025·青海西宁·中考真题）2025年央视春晚首次推出视障版和听障版的无障碍转播，让全国超4500万视、听障人士也能“看得见”“听得见”春晚，与家人共享欢乐。视障人士听觉的形成部位和听障人士眼球结构中对光线敏感的细胞分别位于（ ） A．大脑、视网膜 B．耳蜗、角膜 C．耳蜗、视网膜 D．大脑、角膜 4．（2024·陕西安康·模拟预测）眼睛是心灵的窗户，如图是小秦在实践活动中制作的模拟眼球成像装置图，图中凸透镜和白纸板分别模拟的眼球结构是（ ） A．晶状体，巩膜 B．晶状体，视网膜 C．角膜，视网膜 D．角膜，巩膜 5．（2023·山西晋中·模拟预测）小李在学习了眼球的结构后，利用凸透镜和圆底烧瓶制作了一个眼球模型（如图所示），下列说法正确的是（　　） A．凸透镜模拟的是玻璃体 B．该模型中只有凸透镜具有折射作用 C．该模型可模拟远视眼的成像情况 D．要使物像形成的位置后移，可在凸透镜前再加一个凹透镜 【强记口诀】 眼球结构口诀 球壁三层 ... ...