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课件网) 第10课 对人有礼貌 第一课时:礼貌暖人心 核心素养 通过礼貌行为的实践，初步感知社会主义核心价值观中"文明""和谐"的内涵，培养作为文明小公民的认同感。 政治认同 1 2 3 4 认识到礼貌行为对营造和谐环境的作用，愿意为班级、家庭的文明氛围贡献力量。 健全人格 培养友善待人的情感态度，通过角色扮演体验礼貌交往带来的愉悦感。 法治观念 懂得礼貌是尊重他人的表现，学会使用"请""谢谢""对不起"等基本礼貌用语。 道德修养 5 初步建立"规则意识"，理解公共场所（如教室、食堂）遵守礼貌规则的重要性。通过情景讨论，知道不礼貌行为（如推搡、大声喧哗）可能影响他人权利。 责任意识 PART 01 课前导入 “看不见它，摸不着它，但它能让生气的人微笑，能让冷冰冰的心变暖———打一种行为。” 礼 貌 “原来礼貌像小太阳一样能温暖别人！ “你喜欢哪个小朋友的做法？为什么？” VS 视频：礼貌歌 “礼貌像一颗糖，能让生活变得更甜。从今天起，我们一起做‘礼貌小甜心’好吗？” PART 02 新知讲解 有一次，我在公园玩秋千，遇见了一个小妹妹，我把秋千让给了她，看她玩得开心，我感到很高兴。 有礼貌的表现：主动谦让、爱护比自己弱小的人。 每天放学回家，我都会先和爸爸打招呼，爸爸大声回应我时，我感到很幸福。 有礼貌的表现：“出必告，反必面”，尊重和体恤家人。 有一次，我在居委会门口遇见了邻居王爷爷，我请王爷爷先进，王爷爷夸我有礼貌，我感觉心里暖暖的。 有礼貌的表现：尊重和关心邻里、长者。 有一次，我扔垃圾时看到环卫阿姨正在打扫卫生，我跟阿姨道谢，阿姨朝我点头微笑，我感到很开心。 有礼貌的表现：尊重和感谢不熟识的普通劳动者。 对人有礼貌，大家都温暖。在我们的生活中，有哪些礼貌用语呢？ 想一想 在校园里遇见老师，我们要和老师说“您好”。 放学回家，我们要和同学说“再见”。 别人帮助我们时，我们要说“谢谢”。 小朋友，讲礼貌，见了面，说你好。 告别时，说再见，被帮助，说谢谢。 礼貌用语在嘴边，友爱温暖在心里。 你能在图中找到“礼貌行为花”吗？ 深深地鞠躬在“说”…… 真诚地微笑在“说”…… 你能在图中找到“礼貌行为花”吗？ 认真地倾听在“说”…… 你能在图中找到“礼貌行为花”吗？ 您慢慢来。 耐心地等待在“说”…… 你能在图中找到“礼貌行为花”吗？ 时时有礼貌 乐乐学会对人有礼貌了吗？ 不学礼，无以立。 寻找礼貌榜样 发现身边人的礼貌行为，用画笔记录下来，并向他们学习。 ... ...
