Unit 3 第五课时 Reading Strategies 【学习目标】 1.能够掌握本课时的重点单词、短语及句型。 2.能够掌握“Taking notes”阅读策略,精准捕捉文本关键词等关键信息。 3.提升阅读理解、信息整理及口语表达能力,强化对健康生活相关知识的理解。 【自主预习】 一、单词速查(根据汉语意思写出下列单词) 1. n.慢跑锻炼 2. adj.懒惰的;懒散的 3. n.健康状况;状态,状况 4. adj.使人不舒服的;令人不舒适的 二、短语速记(用英文写出下列短语) 1. 记笔记 2. 对……有好处 3. 计划做某事 4. 和……交谈 5. 根据…… 6. 继续做 7. 一步一步来 8. 立即;立刻 三、情境创生(你的笔友Mike写信询问你的体育爱好,现在需要你回信,请你回答Mike的问题并回信。) 1.How many sports do you know _____ 2.Which sport do you like And why _____ 3.Do you like doing exercise Why or why not _____ 【合作探究】 任务驱动一学习与理解 1.用所给词的正确形式或合适的单词填空。 (1)When (warm)up, you need (start) slowly and then move on step step. (2)Xiaolu felt (comfortable) after eating too much junk food, so she stopped (eat) it. (3)Both girls need (take) care of their (safe) when doing sports. (4)Jogging is a good way (relax) the mind after hours of (work). (5)The doctor said he should drink enough water, (especial) on hot days. 2.根据汉语意思完成句子,每空一词。 (1)学习数小时后我们应该锻炼。 We should exercise . (2)你在做运动前应该和你的医生交谈。 You your doctor before doing sports. (3)医生会根据你的健康状况给出建议。 The doctor will give advice your condition. 任务驱动二情景表演秀 小组抽取情景卡,如“运动后的感受”,“给朋友推荐运动”等。抽到卡片后需要将该情景演绎出来。例如: 抽到“给朋友推荐慢跑”,可以说“Jogging is good for you. It can help build a strong body. It is a good way to relax your mind after work.”。 任务驱动三阅读笔记大冒险———运动小贴士”探索之旅 1.关键词丛林大挑战 每组派一名代表抽取“阅读任务卡”(文本关于运动的好处、运动时的注意事项等)。小组合作阅读文本,用彩色笔快速找出并画出关键词,找出关键词时需要说明理由,如“Jogging is a key word because it is a great way of exercise.”。 2.笔记城堡建造赛 (1)基于第一站找到的关键词,小组合作完成“笔记城堡”搭建———根据文本内容,用简洁的语言填写笔记框架(设计成城堡楼层的形式,每层对应一个信息点)。例如: 文本描述运动前我们需要热身,那么,笔记城堡的第一层可以写“Warm up: start slowly, step by step.”。 (2)各小组展示自己的“笔记城堡”,其他小组可提问、补充。 3.挑战高峰———笔记运用赛 每组抽取新的“运动小贴士”文本(类似 Activity 3,难度稍高,包含更多细节),先独立阅读并做笔记,然后小组内交流整合笔记,派代表上台根据笔记内容分享“运动小贴士”,要清晰、有条理地传达文本关键信息,同时可加入自己的理解和拓展。如结合我们的日常生活,我们可以说“We should drink water not only on hot days but also after heavy exercise.”。 【知识探究】 For one thing, it can help build a strong bo ... ...
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