辽宁省本溪市2024-2025学年九年级上学期期中语文试题 一、选择题 1．下列词语中加点字的字音，字形完全正确的一项是（ ） A．流俗（sú） 栈桥（zhàn） 鲜研（yán） 画龙点睛（jīnɡ） B．诓骗（kuānɡ）箫索（xiǎo）旁鹜 （wù）郑重其事（ shì） C．虚妄 （wáng）豢养（huàn）墨守 （mè）不功自破（ɡōnɡ） D．创意（ yì） 折扣（ zhé） 鄙夷（ bǐ） 孜孜不倦（zī） 2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 示弱，是人生经历_____后修炼出的一种智慧，是内心变得强大、蓬勃后的一种_____。当一个人懂得示弱以后，那些曾经耿耿于怀的人和事，_____开始有着动人的光芒。那根曾经紧紧绷住的弦，一旦放松，_____的感觉安然又踏实。 A．跌宕起伏 姿态 竟 如释重负 B．张弛有度 姿态 就 焕然一新 C．张弛有度 姿势 竟 焕然一新 D．跌宕起伏 姿势 就 如释重负 3．下列各项中分析有误的一项是（ ） ①经济社会发展绿色化、低碳化，既需要生产方式的转型，也需要生活方式的转变。②在同一片蓝天下生活，受同一方水土滋养，我们每个人都是生态环境的保护者、受益者、建设者，没有谁是局外人，也没有人能置身事外。③只有人人动手、人人尽责，激发起全社会共同呵护生态环境的内生动力，才能形成绿色循环低碳发展的强大合力。 A．“需要”“都”“环境”分别为动词、副词、名词。 B．“置身事外”“人人尽责”“强大合力”这几个短语的结构类型各不相同。 C．①句是一个并列关系的复句。两个单句共用一个主语“经济社会发展绿色化、低碳化”。 D．②句中“我们每个人都是生态环境的保护者、受益者、建设者”这句话存在语病，应将“保护者、受益者、建设者”改为“建设者、受益者、保护者”。 4．下列各项中表述不正确的一项是（ ） A．《岳阳楼记》和《醉翁亭记》的作者范仲淹和欧阳修同为北宋文学家，两篇“记”均表达了作者的政治理想。 B．“风骚”泛指文学，“风”是指《楚辞》中的《国风》，“骚”指的是《诗经》中的《离骚》。“骚人”后来泛指文人。 C．《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的作品，这部小说采用第一人称，让主人公倾诉自己的喜怒哀乐、人生理想和爱情故事。 D．《水浒传》的作者在塑造粗豪，侠义的人物形象时，注重表现他们之间的共性和个性。如：嫉恶如仇、脾气火爆的鲁智深和李逵，前者粗中有细，后者头脑简单。 5．阅读下面两首诗词，完成各题。 【甲】 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【乙】 夜泊水村 陆游 腰间羽箭久凋零。太息燕然未勒铭。 老子①犹堪绝大漠②，诸君何至泣新亭③？ 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。【注释】①老子：陆游自称。②绝大漠：横渡大沙漠。典出《汉书·魏将军骠骑列传》，是汉武帝表彰霍去病之语。③泣新亭：典出《世说新语》，西青亡后，士族大臣常到新亭饮酒，因河山沦陷而落泪，只有丞相王导怒斥其应收复神州，不能像亡国奴那样哭泣。 下列对两首诗词理解和分析不恰当的一项是（ ） A．两首诗词都运用了对比手法，甲词上阕是在与自己家乡的对比中来写边塞景物，乙诗颔联是将“老子”与“诸君”的不同想法加以对比。 B．两首诗词都借用“勒石燕然”的典故，甲词表现作者对成就功业的向往，乙诗抒发作者功业未成的无奈叹息。 C．甲词中“羌管悠悠霜满地”加重了征人的愁思，乙诗中“卧闻新雁落寒汀”给人以凄凉之感。 D．两首诗词都抒发了壮志难酬的愤懑。但抒情方式不同。甲词以“人不寐，将军白发征夫泪”直接抒情，乙诗以“太息燕然未勒铭”间接抒情。 二、名著 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
