5.15.2 人体排泄的途径 年级 八年级 课时安排 1课时 课题 5.15.2 人体排泄的途径 教材分析 本节课是苏教版初中生物八年级上册第15章第2节《人体排泄的途径》的内容，教材通过图片展示，引出泌尿系统的组成及各个器官的功能，说出尿液的形成和排出路径。再通过皮肤内的汗腺分泌汗液和肺呼出二氧化碳和少量的水，引出人体代谢废物排出的其他途径，并概述出人体排泄的意义，培养学生关注自身健康，养成足量饮水、不憋尿的习惯。 教学目标 1.说出泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道等结构，理解人体可以通过排尿、出汗、呼气等途径排出尿素、无机盐、水和二氧化碳等物质。 2.通过观察与讨论，培养学生分析、归纳与总结等思维能力。 3.通过绘制尿液排出路线，培养信息加工、归纳和表达的能力。 4.通过泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液，养成足量饮水，不憋尿的习惯。 教学重难点 教学重点： 1.泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道等结构。 2.人体可以通过排尿、出汗、呼气等途径排出尿素、无机盐、水和二氧化碳等物质。 教学难点： 1.养成足量饮水、不憋尿的良好生活习惯。 2.理解排泄和排遗的区别，说出排泄的意义。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 课堂导入 【复习巩固】肾单位的组成、尿液的形成过程和相关病变。 讲解：“汗流浃背”出自《后汉书》，现在常用于形容出汗很多，使后背的衣服湿透了。出汗是一种生理现象，汗液中含有代谢废物，出汗和排尿都能把人体生命活动产生的代谢废物排出体外。 提问：尿液经过什么系统排出体外的呢？汗液排出了哪些代谢废物？人体的代谢废物还有其他的排出途径吗？ 回顾上节知识，思考尿液排出的系统、汗液排出的物质以及人体的其他排泄途径。 新知探究 尿液的排出 提问：尿液经过什么系统排出体外的呢？ 展示问题： 阅读课本77页，思考以下问题： 泌尿系统由哪些器官组成？ 2.每个器官的功能是什么？ 3.尿液排出的途径是什么呢？ 4.泌尿系统的功能是什么呢？ 5.憋尿的习惯好不好？对身体有什么影响？ 思考：尿液形成是连续不断的，但排尿是间歇进行的，这是哪个器官在起作用呢？ 思考：一般来说，成年人的膀胱贮尿量能达到600mL。日常生活中，有些同学为了减少上厕所的次数，会有憋尿的习惯。那么，这种习惯有什么危害？ 学生说出尿液经过泌尿系统排出体外。小组合作阅读课本77页，完成问题：1.说出泌尿系统各个器官的名称： 总结出泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道等结构。 肾脏是形成尿液的器官。一对输尿管分别与左、右肾脏连接，通过管壁中肌肉的蠕动，可以将肾脏形成的尿液不断地输入膀胱。因此输尿管是输送尿液的器官。膀胱主要由肌肉组成，排空时肌肉收缩形成许多皱襞，充盈时皱襞消失，膀胱体积增大。因此，膀胱是暂时贮存尿液的器官，膀胱的形状、大小会随充盈程度发生变化。 说出膀胱可以暂时贮存尿液。 尿道口有括约肌，括约肌在神经系统的调节下控制尿液的排出。因此，尿道的功能是排出尿液。 3.尿液排出途径：肾→输尿管→膀胱→尿道，肾负责形成尿液，而输尿管、膀胱、尿道是输送和排出尿液的器官。4.泌尿系统的功能是形成和排出尿液。 小组思考，总结出憋尿时，膀胱长时间处于过度膨胀状态，膀胱壁的肌肉会因过度拉伸而逐渐失去弹性，变得松弛无力，长此以往，膀胱的收缩功能将会受到影响，导致无法有效地排空尿液，容易引发膀胱炎，甚至可能引发膀胱结石。此外，憋尿膀胱内压力升高，当压力超过一定限度时，尿液会反流至输尿管和肾脏中，这种反流会对肾脏组织结构造成破坏，甚至引发肾盂炎、肾瘢痕、肾功能减退等严重后果。青少年长期憋尿还会对生殖器官的正常发育和神经系统产生不良影响。 汗液和肺的排泄功能 讲解：人体产生的代谢废物和多余的水，还可以 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
