九年级历史上册 第9课 中世纪城市和大学的兴起 一、选择题 1．自由成为中世纪西欧城市的重要特征。德国有“城市的空气使人自由”的谚语，意大利也有“农村产生动物，而城市创造人”的谚语。据此可知，中世纪城市（ ） A．通过金钱赎买取得自由 B．农奴都获得了自由身份 C．摆脱了封建势力的控制 D．孕育了社会进步的因素 2．13世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（ ） A．“我的附庸的附庸，不是我的附庸” B．“城市的空气使人自由” C．“条条大路通罗马” D．“吾爱吾师，吾更爱真理” 3．中世纪西欧城市兴起后，通过斗争获得了一定程度的自治权。常用的手段包括（ ） ①金钱赎买 ②武力斗争 ③听从领主安排 ④向国王纳税 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．一份1117年的史料中提到：米兰的执政官是从社会各阶级中，即从资本家、骑士和市民中选聘，其任期具有年度性，市民通过选举市政官员，将他们的权力委托给他们任命的代表。这体现出中世纪城市（ ） A．依然由封建领主控制 B．彻底摆脱了封建统治 C．具有自治特色 D．成为国家统治中心 5．1252年和1253年，博洛尼亚大学章程分别得到市政当局和教皇的正式承认。巴黎大学则先后获得了司法审判权、罢课权、制定大学章程权等。这体现了中世纪欧洲大学的（ ） A．自治地位 B．反抗精神 C．宗教色彩 D．办学理念 6．某同学对中世纪欧洲大学的兴起整理了如下资料卡片。资料反映了（ ） 学校：牛津大学 建立时间：11世纪后期 发展：牛津大学以“主为我的明灯”为校训。早在11世纪末12世纪初，牛津就已经成为一个培养牧师、探讨学问的中心。校园内的圣玛丽教堂迄今已经有近千年历史。 学校：巴黎大学 建立时间：12世纪中期 发展：由原巴黎圣母院大教堂学校发展而来，主要研习神学。1198年，教皇赐给巴黎大学许多特权；1231年，教皇以谕令商定该大学的自决权。 A．基督教影响中世纪文化教育 B．中世纪大学学术研究氛围浓厚 C．教皇的权力凌驾于国王之上 D．中世纪大学课程设置完全自主 7．某班历史复习课展示了三个词语，分别是“封君和封臣”、“庄园”、“大学的分布”。这节复习课的主题应该是（ ） A．灿烂的亚非文明 B．欧洲封建时代 C．近代文明的曙光 D．早期殖民掠夺 8．某历史研究小组收集了下列材料。据此判断,他们研究的主题应是（ ） 缔结封君封臣关系的仪式 教皇为法兰克王国国王查理加冕 9世纪流行的欧洲庄园 12世纪巴黎等城市兴起的大学 A．古代欧洲文明 B．中世纪的欧洲 C．欧洲文艺复兴 D．欧洲走向近代 二、材料题 9．阅读材料，完成下列要求。 材料一 9世纪……在西欧逐渐流行开来。的主要居民是佃户，领主依靠向佃户供份地，对佃户进行劳役剥削；里除了极少数自己不能生产的物品外，大部分生活用品都依靠佃户的生产劳动来获取。 ———摘自《世界文明史》 材料二 欧洲中世纪城市的兴起，不仅适应了生产力和商品经济发展的需要，也孕育了许多近代因素：追求成功、满足欲望的新观念出现了；市场意识得到了认同；雇工、按劳取酬等原则普遍实行；产生了市政议事会和陪审法庭；新兴的市民阶层成为挑战封建势力的重要力量等。 ———陈红《“中世纪城市和大学的兴起”教材分析》 材料三 中古西欧城市的兴起，具有十分重要的历史意义。经济上，城市的发展导致商品经济繁荣，西欧单一的经济结构趋向多元化。政治上，城市成为西欧封建社会中新的政治力量。城市往往与国王结盟，共同对付国内的封建大贵族，从而加速了国家的统一。文化上，随着城市的繁荣发展，城市文化应运而生，为日后的文艺复兴奠定 ... ...
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