中小学教育资源及组卷应用平台 1.2体验化学探究 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列对于科学探究的认识错误的是 A．科学始于问题，没有了问题，科学发展就走到了尽头 B．科学探究是学习化学重要而有效的途径 C．化学实验是进行科学探究的重要方式 D．科学探究是独立完成的过程，不需要合作 2．在“观察与描述蜡烛及其燃烧”的实验中，同学们所记录的实验现象错误的是 A．用小刀切下一小块石蜡放入水中，石蜡不溶解 B．火焰上方罩一内壁涂有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰水变浑浊 C．蜡烛燃烧产生黄色火焰，放热，生成二氧化碳和水 D．用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧 3．如图是对蜡烛燃烧的探究实验，下列有关说法错误的是 A．蜡烛燃烧过程中既有物理变化，也有化学变化 B．甲图实验中，火柴被外焰比被焰心灼烧部分更黑，说明外焰温度更高 C．乙图实验操作是为了验证蜡烛燃烧有二氧化碳生成 D．丙图实验中的白烟具有可燃性，是石蜡的固体小颗粒 4．英国科学家法拉第曾用蜡烛(主要成分为石蜡)做过一个有趣的“子母焰”实验，如图所示。下列有关分析正确的是 A．子火焰中燃烧的物质是液体石蜡 B．若导管太长，石蜡蒸气易冷凝，难以从导管末端导出 C．导管的下端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足 D．图示现象也能说明石蜡熔点(即固体变为液体的最低温度)高，受热易熔化 5．用小刀切下石蜡并放入水中，该实验中不涉及的石蜡性质是 A．溶解性 B．可燃性 C．密度 D．硬度 6．小明在探究蜡烛燃烧的实验时，“将干而冷的烧杯罩在火焰上方”，属于科学探究中的 A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．得出结论 7．将蜡烛放入密闭容器中点燃，用传感器测得容器内氧气体积分数随时间的变化如图所示。下列说法正确的是 A．点燃蜡烛前容器内的气体全部是氧气 B．蜡烛熄灭后容器内的气体只有二氧化碳 C．蜡烛燃烧只发生化学变化 D．氧气浓度小于一定值时，蜡烛熄灭 8．利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中和体积分数的变化，以探究蜡烛熄灭的原因。实验装置如图甲所示，实验过程中采集到的数据如图乙所示，以下分析不合理的是 A．图乙中的数据可以说明空气中的含量高于 B．蜡烛燃烧初期，的体积分数下降后又升高可能是燃烧放热引起的变化 C．蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中消耗并产生一定浓度的 D．燃着的蜡烛能在浓度为和的混合气体中保持燃烧 9．记录整理笔记是一种有效的学习方法。以下是小林同学在做完“探究蜡烛及其燃烧”实验后记录的有关实验现象描述的部分笔记，其中错误的是 A．蜡烛为乳白色圆柱状固体，放入水中浮在水面上 B．点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，靠近火焰部分的蜡烛变为液体 C．罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠出现 D．蜡烛吹灭时，会产生一缕白雾，熄灭后蜡烛颜色不变，长度变短 10．如图是对蜡烛燃烧的探究实验，下列有关说法错误的是 A．蜡烛燃烧时将化学能转化为热能 B．甲图实验可以比较出蜡烛火焰各层的温度高低 C．乙图实验可验证蜡烛燃烧后有二氧化碳生成 D．丙图实验中的白烟具有可燃性，是石蜡的固体小颗粒 11．某校化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了一系列探究，下列说法正确的是 A．用小刀切割蜡烛，可以研究石蜡的状态 B．固态石蜡受热熔化成液态是因为石蜡的熔点较低 C．蜡烛熄灭后产生的白烟是水蒸气冷凝形成的小液滴 D．蜡烛燃烧过程中只发生化学变化 12．将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是 A．放入蜡烛前密闭容器内的气体全部是氧气 B．实验反应后容器内含量最多的气体是二氧化碳 C．不用氧气传感器也能用蜡烛燃烧来测定空气中 ... ...
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