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课件网) 关于孔子 孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，我国古代（春秋时期）伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。他知识渊博，是私人讲学之风的开创者，对我国教育事业的发展做出了重大贡献。被誉为“万世师表”，被联合国教科文组织评选为“世界十大文化名人”之首。其思想对朝鲜半岛、日本、越南等地区也有着深远的影响。 关于《论语》 半部论语治天下。———赵普（北宋开国宰相） 如果人类要在21世纪继续生存下去，必须回头两千五百年，去吸取孔子的智慧。———蔡伯潜《诸子通考·绪论》 中国的孔子，是哲学界的华盛顿。———艾默生（美） 孔子是中国的也是世界的文化巨人，而《论语》是一本真正经得起时间考验的经典…… 关于《论语》 句子结构———每一章前面是“某人曰：” ［记载言行的书］［语录体］ “子”，指孔子。 关于《论语》 ［学而］ ［为政］ ［八佾］ ［里仁］ ［公冶长］［雍也］ ［述而］ ［泰伯］ ［子罕］ ［乡党］ ［先进］ ［颜渊］ ［子路］ ［宪问］ ［卫灵公］［季氏］ ［阳货］ ［微子］ ［子张］ ［尧曰］ 以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面，反映当时社会的政治生活情况以及孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法等。 共20篇 292章 内容： 朗读经典知圣言 听读课文，读准字音和停顿。 子曰：“学/而时习之，不亦/说（yuè）乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠（yùn），不亦/君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日/三省（xǐnɡ）吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传（chuán）/不习乎？”（《学而》） 子曰：“吾/十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思/则罔（wǎnɡ），思而不学/则殆（dài）。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪（dān）食，一瓢 饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“知之者/不如/好（hào）之者，好之者/不如/乐之者。”（《雍也》） 子曰：“饭/疏食，饮水，曲肱（ɡōnɡ）/而枕之，乐/亦在其中矣。不义/而富且贵，于我/如浮云。”（《述而》） 子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。”（《子罕》） 子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学/而笃（dǔ）志，切问/而近思，仁/在其中矣。”（《子张》） 品词析句解圣意 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） ［子］古代对男子的尊称，这里指孔子。 ［时习］按时温习。时，按时。 ［不亦说乎］不是很愉快吗？不亦……乎，常用于表示委婉的反问。说，同“悦”，愉快。 ［愠］生气，恼怒。 ［君子］指有才德的人。 孔子说：“学习了，然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？” 品词析句解圣意 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” ［温故而知新］温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。 ［可以］可以凭借。 以：凭借。 ［为］做，成为。 孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。” 小结 学习方法，强调学习关键要思考，要“知新”。 温故而知新，强调“悟”，即思考。 “温故”和“知新”并非并列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。 你觉得学习快乐吗？ ... ...
