第10课《美丽的颜色》教案 （共2课时）

《美丽的颜色》教案 第一课时 教学目标 1.了解本课相关的文学常识。 2.了解居里夫妇发现镭的过程，感受人物的人格魅力。 3.体会文章标题的含义，学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚韧执着、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。 重点难点 1.了解居里夫妇发现镭的过程，感受人物的人格魅力。 2.体会文章标题的含义，学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚韧执着、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。 课前准备 1.学生自主阅读课文，借助课下注释和工具书掌握文中出现的生字词。 2.布置学生课前搜集资料，了解居里夫人对科学事业、对世界进步的重大贡献。对居里夫人有初步的认识。 3.教师制作多媒体课件。 教学过程 一、情境导入 1902年法国一个幽暗的破木棚里，被提炼的0.1克镭发出略带蓝色的荧光，它在黑暗中跳跃着，像是夜晚的一只萤火虫。旧木棚里这点美丽的淡蓝色荧光，是用一个美丽女子的生命和信念换来的。她，就是居里夫人！今天，就让我们一起来学习人物传记《美丽的颜色》，去见证居里夫人那艰难探索科学的过程。 二、预习检查 1.文学知识。 （1）艾芙·居里 1904—2007，居里夫人和皮埃尔·居里的小女儿，《居里夫人传》的作者，优秀的音乐教育家和人物传记作家。 （2）居里夫人 居里夫人：法国物理学家、化学家，原籍波兰，研究放射性现象，先后获得诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖。居里夫人的成就包括开创了放射性理论、发明分离放射性同位素技术、发现两种新元素镭和钋。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月4日因白血病逝世。 （3）关于《居里夫人传》。 《居里夫人传》是居里夫人的次女艾芙·居里在母亲去世三年后写成的。该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫皮埃尔·居里的事迹，并着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。书中引用了居里夫妇的许多信札和日记，书的最后还附录了居里夫人一生所得奖金、奖章的情况以及她所得的名誉头衔的年表，是一本很翔实的个人记录。全书文字生动流畅，一出版就深受读者欢迎，被译为多种文字在世界上发行。 （4）文体链接 本文是一篇人物传记。是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。一般有两类：一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。 2.给下列加点的字注音。 吹嘘（xū） 简陋（lòu） 炽热（chì） 沥青（lì） 骤雨（zhòu） 猝至（cù） 镭（léi） 钋（pō） 酸渍（zì） 窒息（zhì） 踱着（duó） 气氛（fēn） 嘎嘎地响（ɡā）荧光（yíng） 轮廓（kuò） 3.解释下列词语在文中的意思。 （1）微妙：深奥玄妙，难以捉摸。 （2）简陋：（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。 （3）炽热：温度高，极热。炽，（火）旺。 （4）窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 （5）吹嘘：夸张地宣扬。 （6）和颜悦色：形容态度和蔼可亲。 三、初读课文 速读课文，抓住文中关键语句，分析文章的行文思路，用自己的话简要概括大意。 第一部分（1～6段），叙述了居里夫妇极端艰苦的工作条件。 第二部分（7～19段），叙述了居里夫妇制炼、分离镭这种工作的艰苦与困难，表现了居里夫妇醉心研究、热爱科学、献身科学的伟大精神。 第三部分（20～26段），写居里夫妇实验最终取得成功，发现“美丽的颜色”———成功提取镭。 四、合作探究 再读课文感受人物魅力。要求：学生分组认领问题，每组重点围绕一个问题合作探究，注意紧扣文本，结合课文的具体内容来说。 1.课文从哪些方面描述了居里夫 ... ...