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课件网) 第3节 化学方程式的书写与应用 第4章 认识化学变化 学 习 目 标 1.初步学会化学方程式的配平方法。 2.能正确书写简单的化学方程式。 3.结合化学方程式书写原则的教学，让学生形成实事求是的科学态度。 自 主 探 究 下列3种方式都能表示铁在氧气中的燃烧。你认为哪种方式能准确而又简便地描述这一反应？ （1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁 （2）铁+氧气 四氧化三铁 （3）3Fe+2O2 Fe3O4 （1）语言叙述不能直观地表示反应物、反应条件和生成物。 （2）文字表达式虽能直观表示反应物、反应条件和生成物，却不能反映出各物质之间量的关系。 （3）3Fe+2O2 Fe3O4既能直观地表示反应物、反应条件和生成物，又能反映出参加反应的物质与生成物之间量的关系。 观察 与 思考 一、化学反应的表示方法 定义：用元素符号和分子式来表示化学反应的式子叫化学方程式。 书写原则： （1）以客观事实为依据，反应是真实存在的 （2）符合质量守恒定律 磷在氧气中燃烧的化学方程式如下，判断正误 （1）P + O2 PO2 （3）P + O2 P2O5 凭空臆造成生成物PO2 ，与事实不符 任意改动氧气化学式，也与事实不符，应为O2 反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律 思考 （2）P2 + O5 P2O5 在左右两边写出反应物和生成物的化学式，并在左右两边之间画一条短线。 配平化学方程式，使遵守质量守恒定律。 表明化学反应发生的条件，把短线改成等号。 写 配 标 【书写化学方程式的步骤】 P + O2 ——— P2O5 4P + 5O2 ＝ 2P2O5 写 配 以磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷为例： 如何配平？ 找出关键元素，计算反应前后该原子的最小公倍数 最小公倍数除以化学式中原子个数，把得到的个数写在化学式前 4P + 5O2 ══ 2P2O5 再配平其他原子 【化学方程式配平方法】———最小公倍数法 P + 5O2 2P2O5 P + O2 P2O5 2.配： 根据质量守恒定律，进行配平，即在化学式前配上适当的化学计量数，使反应前后各种元素的原子个数相等。 5O2 4P + 2P2O5 书写化学方程式的步骤 化学反应的表示方法 3.标： 标明化学反应发生的条件，生成物的状态。 点燃 书写化学方程式的步骤 5O2 4P + 2P2O5 化学反应的表示方法 对照书本例题 3、实验室制备8.8g二氧化碳，至少需含杂质20%的石灰石（杂质不与盐酸反应）多少克？ 拓展训练 解：设至少需碳酸钙的质量为X CaCO3+ 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2 ↑ 100 44 X 8.8g X = 20g 答：需含杂质20%的石灰石25g 。 m(石灰石) = 20g÷(1 - 20%) = 25 g ※关于纯净物与混合物之间的换算 100 44 8.8g X 2Al2O3 ===== 4Al + 3O2↑ 在解答“电解10 t氧化铝中铝元素全部转化为单质铝”的问题时，甲、乙两同学分别采用了两种不同的计算方法。 通电 我是这样计算的 解：设铝的质量为x 2Al2O3 ===== 4Al + 3O2↑ 通电 108 10t X X = 108×10t 204 = 5.3t 答：最多可生产 5.3t。 工业上电解氧化铝制取金属铝的化学方程式是 204 108 X 10t 解二：已知电解过程中，氧化铝中的铝元素全部转化为单质铝。 氧化铝中铝元素的质量分数为： 10 t 氧化铝中含铝的质量： 10 t×53.0% = 5.3 t 答：最多可生产 5.3 t 铝。 比较两种计算方法的依据有何不同，在计算过程中各有什么须注意的问题 解一：依据化学方程式反应物和生成物的质量关系 解二：依据化学反应中元素质量守恒 反应物质量求生成物质量 生成物质量求反应物质量 反应物质量求反应物质量 生成物质量求生成物质量 只能依据化学方程式计算 氧气由氧元素组成，氢气由氢元素组成，它们之间没有共同元素，无法依据元素质量守恒进行计算 已知一种物质的质量就能求出化学方程式中任何物质的质量 例 ———差量法 为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分 ... ...
