ID: 24198780

1.2 认识信息系统 -课件 (共39张PPT)-2025-2026学年中职《信息技术(基础模块)》上册(高教版)

日期:2025-11-23 科目:信息技术 类型:课件 查看:89次 大小:15699658B 来源:二一课件通
预览图 1/12
中职,高教,上册,信息技术(基础模块),-2025-2026,学年
  • cover
(课件网) 1.2 认识信息系统 第1单元 信息技术应用基础 任务1 信息系统的组成 了解信息系统 => 身边的信息系统 1 了解信息系统 => 身边的信息系统 1 网购平台 信息系统的定义 2 信息系统组成的基本要素 3 免费软件 开源软件 收费软件 信息系统组成的结构 4 标准规范体系 安全防范体系 计算机的主要硬件 5 键盘、鼠标、鼠标、触摸屏、摄像头、麦克、数码相机、扫描仪、手绘板、游戏杆等 输入 输入设备 中央处理器(CPU) 运算器 控制器 内存储器 输入 输出 硬盘、U盘、闪存卡和光盘等 外存储器 输入输出 输出 显示器、投影仪、虚拟现实眼镜、打印机、绘图仪、音频输出设备等 输出设备 计算机的主要硬件 => 中央处理器 5 计算机的主要硬件 => 内存 5 计算机的主要硬件 => 外存 5 机械硬盘 U盘 光盘 固态硬盘 闪存卡 计算机的主要硬件 => 输入设备 5 触摸屏 摄像头 麦克 数码相机 扫描仪 手绘板 游戏杆 计算机的主要硬件 => 输出设备 5 数字电视 投影仪 虚拟现实眼镜 打印机 绘图仪 音频输出设备 计算机中信息处理的基本流程 6 内存 CPU 输入设备 外存储器 输出设备 【实践体验】观察计算机等信息技术设备的硬件组成 7 A2 A1 A4 A3 A5 【实践体验】观察计算机等信息技术设备的硬件组成 7 B6 B5 B2 B1 B7 B3 B4 C1 C2 C6 C5 C3 C7 C4 【实践体验】观察计算机等信息技术设备的硬件组成 7 D2 D3 D4 D5 D7 D7 D6 D1 【实践体验】观察计算机等信息技术设备的硬件组成 7 手机电路板 手机摄像头 电池 闪存卡插槽 任务 2 信息的编码与存储 数制及转换 => 二进制 1 数制及转换 => 不同进制的数 1 十 进制 数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 二 进制 数 0 1 10 11 100 101 110 111 1000 1001 1010 1011 1100 1101 1110 1111 十六 进制 数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F 数制及转换 => 不同进制数的表示 1 数制及转换 => 二进制数与十进制数的转换 1 采用“除2取余,逆序排列”法 2 2 9 2 1 4 1 2 7 0 2 3 1 2 1 1 0 1 提取余数 二进制数的低位 二进制数的高位 逆序排列 计算终止 数制及转换 => 二进制数与十进制数的转换 1 二进制数写成按权展开的多项式加法,然后求和,即可将二进制转化为十进制数。 (11101)2 =(1×24+1×23+1×22+0×21+1×20)10 =(29)10 数制及转换 => 二进制数与十六进制数的转换 1 “取四合一”法。以二进制的个位开始,每4位组成一组(若高位端不够4位一组,用0补齐) (11101)2=(0001 1101)2=(1D)16 十六进制数可直接分成四个二进制数 (1D)16=(0001 1101)2=(11101)2 数制及转换 => 十进制数与十六进制数的转换 1 把十六进制数按权展开、相加即得十进制数 数制及转换 => 使用计算器进行数制转换 1 计算器模式切换按钮 程序员模式界面 十六进制 十进制 十进制 十六进制 十进制 八进制 二进制 当前使用 进制 不同进制计算结果区 当前进制计算结果 数制及转换 => 使用计算器进行数制转换 1 当前使用进制为十进制 当前使用进制为二进制 信息编码 => 字符编码 2 信息编码 => 图形码 2 条形码 二维码 信息编码 => 制作专属二维码 2 输入信息 生成的二维码 设置二维码颜色 信息存储 3 传统的信息存储方式 信息存储 3 数字化存储 文字、数据、图形、音视频等 以二进制编码形式存储于信息技术设备中的硬盘、光盘、闪存卡等外存储器中,或是存储于网络“云端”服务器中的硬盘阵列、磁带机等外存储器中 信息存储 3 级间倍数:210=1024 1 KB = 1024 B 1 MB = 1024 KB 1 GB = 1024 MB 1 TB = 1024 GB 1 PB = 1024 TB 1 EB = 1024 PB 1 ZB = 1024 EB 1 YB = 1024 ZB 1 BB = 1024 YB 信息存储 3 查询存储容量 通过存储容量单位的换算进行 如计 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~