中小学教育资源及组卷应用平台 第六单元语文素养闯关测试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 一、基础积累园（36分） （一）字音辨真伪（给下列加点字选择正确读音，打“√”）（8分） 1. 猎狗扑过来时，他攥紧拳（quán juǎn）头，捶（chuí cuí）打地面，急得直跺脚。 2. 这只窝囊（nāng náng）的大老虎，一出场就惹得台下哄（hōng hǒng）堂大笑。 3. 陀螺在冰面上旋（xuán xuàn）转，铁钉（dīng dìng）底座擦出细碎的声响，真有趣！ 4. 他掐（qiā qiē）住树枝，防止自己摔（shuāi suāi）下去，脸上露出紧张的神情。 5. 大家都羡（xiàn xuàn）慕他能扮演老虎，可他却因不会豁虎跳，演出砸（zá zhá）锅了。 （二）字形巧辨析（10分） 1. 比一比，再组词（6分） 谓（ ） 捶（ ） 旋（ ） 囊（ ） 恨（ ） 彻（ ） 渭（ ） 锤（ ） 旅（ ） 嚷（ ） 狠（ ） 切（ ） 2. 火眼金睛找错误（找出下列词语中的错别字，改正在括号里）（4分） 玩皮（ ） 预习（ ） 溃拜（ ） 名誊（ ） （三）词语妙运用（12分） 1. 选择恰当的词语填空（6分） （窝囊 殷切期盼 垂头丧气 得心应手 不动声色 重整旗鼓） 看着台下观众（ ）的目光，他紧张得手心冒汗，原本（ ）的陀螺表演，竟变得磕磕绊绊。 第一次演老虎就砸锅，他（ ）地坐在后台，老师鼓励他（ ），下次一定能做好。 这只（ ）的小陀螺，面对大陀螺的进攻，始终（ ）地闪躲，最后竟意外获胜。 2. 按要求写词语（6分） 写出三个“×头×脑”式词语：_____、_____、_____ 写出三个惯用语：_____、_____、_____ （四）句子加工厂（6分） 1. 仿写比喻句，体现人物心情（3分） 例：曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 _____ 2. 用反问句表达肯定的意思（3分） 例：虽然它把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？ _____ 二、课文回顾厅（24分） （一）根据课文内容填空（12分） 1. 《牛和鹅》中，“我们”一开始害怕鹅，是因为觉得鹅（ ），后来金奎叔把鹅像（ ）似的甩到空中，“我”才明白：看待事物要（ ），不能只从单一角度判断。 2. 《一只窝囊的大老虎》里，“我”原本以为扮老虎（ ），可真正排练时才发现很难———不会豁虎跳的“我”，上场后引得台下（ ），直到现在“我”还在疑惑：（ ）？ 3. 《陀螺》以陀螺为线索，写“我”的“鸭蛋”陀螺虽然（ ），却战胜了大陀螺，这件事让“我”懂得了“（ ）”的道理。 （二）阅读片段，回答问题（12分） 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于，大陀螺失去了平衡，在冰面上旋转了几圈，歪歪斜斜地倒下了。它挺着的肚皮蔫了，像泄了气的皮球。 1. 片段中运用了什么修辞手法？分别体现在哪里？（4分） _____2. 从“一次次冲击，一次次闪躲”中，你能体会到什么？（4分） _____ 3. 如果你是“我”，看到“鸭蛋”陀螺战胜大陀螺，会有怎样的心情和举动？（4分） _____ 三、素养实践营（20分） 童年的游戏藏着无数欢乐！请你回忆一次印象最深的游戏经历，按照“游戏情况—过程故事—个人感受”的顺序，写一段150字左右的文字，把当时的快乐或紧张写出来。 _____ _____ _____ 四、日积月累阁（20分） （一）补充并理解俗语（14分） 1. 补充下列俗语（6分） 尺有所短，（ ） 机不可失，（ ） 差之毫厘，（ ） 病从口入，（ ） 一言既出，（ ） 比上不足，（ ） 2. 选择上面的俗语填空，并解释其含义（8分） （1）这次比赛虽然没拿到第一名，但比上次进步了很多，妈妈安慰我说：“（ ），不要太贪心啦！” 含义：_____ （2）爸爸常告诫我：“（ ），说话做事要谨慎，不然容易惹麻烦。” 含义：_ ... ...
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