七上语文第四单元思路要清晰 习作指导素材

七上语文第四单元思路要清晰 对 的一次访问 习作指导+范文 【原题再现】 你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗？勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成后，对《对 的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。不少于500字。 【学习任务】 1.简析下面习作的写作思路。 2.选择2-3句喜欢的语句，批注喜欢理由。 3.为下面习作各写一则评语。 【写作建议】 1.访问前，精心设计问题。 访问前先要设计访问提纲，我们访问一个人物时可以先初步了解其工作生活成就，然后探寻他取得成功的原因，最后揭示他的成功之路对青少年有何借鉴意义。或者在访问前，先思考自己或同学们最感兴趣的问题有哪一些，把这些问题罗列出来，分门别类，分清主次。第三种办法是可以先确定访问的主问题，围绕主问题进行拓展或补充。比如，我们去访问一优秀教师，可以访问他的工作经历，取得何种荣誉，取得这些荣誉的原因，对青少年学生学习的建议或希望等。 2.访问时，观察被访对象。 访问是一项综合性活动，除了对话交流外，我们在访问时要对被访者的表情、动作，尤其是眼神、手势进行观察，通过他的外显动作，来探究他当时的内心活动。当然，这些神态、动作描写等应穿插在访谈过程中，与被访者讲述的内容结合起来，为被访者的形象服务。 3.写作中，丰富访问内容。 虽然是访问记录，其实这仍是一篇写人的记叙文，而是一篇非常真实的记叙文。写作中，我们仍然要遵循记叙文的写作要求，如记叙要素的完整。同时，还可以融入访问者的感受，如访问前的期待，访问中的体验，访问后的认识、感悟。这些内容虽然不是重点，但它能使文章内容更加丰富与全面，所以要重视。 【习作展台】 【01】 对爸爸的一次访问 星期天，在家中客厅，我笑着对爸爸说：“爸，我能访问一下您吗？”爸爸愣了一下，随即说道：“好啊。我保证有问必答”。 我拿出纸和笔：“爸爸，您认为我们现在真的要那么努力地读书吗？” 爸爸语重心长地说：“努力读书是必然的，你现在的脚踏实地是在为以后的展翅高飞做铺垫，你现在越苦，以后便越甜。” “但电视上新闻报道中说：许多成功的人，他们当中好些人都没有读过大学，甚至只有初中文化，所以读书真的是我们唯一的出路吗？”（身体微微前倾，语气疑惑不解） 爸爸的表情有点严肃，想一会儿，慢慢地说：“读书不是万能的，但不读书是万万不能的。那些没有读过多少书就成功的人，毕竟是少数，大部分成功的人都是有知识有文化的高材生，所以你现在不能盲目的崇拜他们，而是应该追求更高的理想和文化。” “哦，我明白了，那您觉得现在努力读书和以后取得成功有什么必然的联系吗？” “联系肯定是有的，但也不是全靠读书，你刚才也说了。有的人没有读书也取得了成功，读书只是给你提供了展示的舞台，让你能够在更大的地方展示你自己，发挥你自己的作用。” 我说：“我现读初一这个年级，是该多读课外书拓展知识面呢？还是应该多看课本巩固基础呢？” 爸爸挠挠头：“我觉得你现在应该以读教科书为主，然后适当阅读一些课外书籍，丰富一下自己的知识，就像一个人要膳食均衡才会健康。” “有的时候，我发现书上说的和现实不一样，该怎么办呢？” 爸爸笑着说：“这个问题不难啊。古人说‘尽信书则不如无书’。虽然书中确有黄金屋，但也不能全信，‘绝知此事要躬行’嘛。” 我高兴地说：“哦，我懂了，谢谢爸爸回答我的问题。”说完，我起身向爸爸微微鞠了一躬，表示感谢。 爸爸很高兴：“没事，以后你还有什么问题也可以来找我，我们可以一起来讨论。” 习作思路： 本文采用“访谈体”结构，以一次父女间的家庭对话为载体， ... ...