人音版（2019）高中音乐必修音乐鉴赏第五单元第十节《破土之声—新乐初绽的文明开萌》课件(共28张PPT)

(课件网) 破土之声 —新乐初绽的文明开萌 欣赏音乐片段 感受时代风格 新音乐初放 学 堂 乐 歌 学堂乐歌的产生 学堂乐歌是在近代中国民族危机的时代背景下，伴随着西学东渐产生的。1898年，在变法维新思潮的影响下，创办新式学堂，引进西方先进教育体制，开展现代科学教育的潮流逐渐兴起，中国的现代教育也由此开始，音乐作为美育的重要组成部分又重新走进学校，走进课堂。 学堂乐歌之父 认真聆听并为歌曲划分乐段 黄 河 A 段 B 段 黄 河 A 段 旋律有什么特点？ 多以什么节奏为主？ 旋律平稳，较多使用同音重复、级进，兼有跳进。 多使用四分音符和附点八分音符 节奏自由奔放，不受节拍规律约束，将三拍子节奏纳入到四四拍子中。 黄 河 B段 采用重复的节奏型，运用模进的旋律发展手法 音高变化：出现全曲最高音 杨 度词 沈心工曲 大跳音程：小六度 主音 旋律、节奏有什么特点？ 黄 河 西学东渐 洋为中用 是最早国人自己作词作曲的学堂乐歌之一 中国近代音乐先驱 旋律相同 节拍不同 《老六板》是我国汉族民间器乐曲，为古老的民间丝竹乐曲调 比较 两个谱例有什么关系？ 朗读 读歌词，他的声腔韵律和我们文学中的哪一类有联系？ 古诗词 观察 旋律中出现了哪些音？ 1 2 3 5 6 宫商角徵羽 《祖国歌》开创了用音乐塑造民族认同的先河，他的成功传播，证明了音乐在塑造集体记忆和情感方面具有独特的力量。 合作探究 两首作品在音乐要素的运用和情感表达上的不同 作品 节奏 旋律 调式 曲式 《祖国歌》 《我和我的祖国》 小组讨论： 两首作品在音乐要素的运用和情感表达上有何不同 均匀、稳定，一字一音，具有行进感 刚直线条，棱角分明，战斗性 五声徵调式，表达激昂的爱国情怀 结构方正，分节歌，易于传唱 三拍子，舞曲风格 波浪线，抒情绵长 自然大调，明亮温暖，抒发爱国情怀 主歌＋副歌的二段体，增强情感的层次性 从唤醒民众的学堂乐歌，到娓娓动听的祖国赞歌，在音乐要素的碰撞中折射出中国从要“站起来”到“富起来”的精神史诗。每个时代都有独特旋律。 音乐，反映社会风貌，传递大众心声，是时代精神的回响，在那个时代更是彰显了一种文明开萌。 情感升华 作品展示 小结： 20世纪初，在民族危机、西学东渐背景下产生了我国的学堂乐歌，这一时期的学堂乐歌以“选曲填词”为主要方式，以“集体歌唱”为形式，以开启民智、救亡图存为宗旨，将西方音乐的基本元素系统地引入中国教育体系和社会生活，具有鲜明的时代烙印和深远的历史意义，其精神内涵和音乐形式上的探索，为20世纪中国音乐的专业发展开辟了道路。 1.自学李叔同《春游》三声部。 2.写一篇短文，谈谈你对早期 “学堂乐歌”的认识。 课后作业 ... ...