16.4 变阻器--用滑动变阻器改变小灯泡的亮度 重点题型梳理 专题练 2025-2026学年上学期初中物理人教版（2024）九年级全一册

中小学教育资源及组卷应用平台 16.4 变阻器--用滑动变阻器改变小灯泡的亮度重点题型梳理专题练 2025-2026学年上学期初中物理人教版（2024）九年级全一册 基础练 1.电源的电压恒定。闭合开关后，向左移动滑片能改变小灯泡亮度的电路是（　　） A． B． C． D． 2.在“设计制作调光灯”的实践活动中，同学们用相同的铅笔芯、曲别针、导线夹、电源（电压不变）等器材设计了如图所示的四种方案（导线夹、曲别针和铅笔芯均接触良好），当曲别针从铅笔芯的一端滑动到另一端时，小灯泡的亮度变化最大的是（ ） A． B． C． D． 3.小红同学设计了一个灯泡亮度可以调节的电路，如图所示，为了使滑动变阻器的滑片P从C向D移动的过程中，灯泡的亮度逐渐变亮，正确的连接方式是（　　） A．M接C，N接B B．M接D，N接A C．M接A，N接B D．M接A，N接D 4.如图所示，闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应移到 （选填“a”或“b”）端，这样做的目的是为了 。闭合开关，当向左移动滑片P时，小灯泡变 （选填“亮”或“暗”）。 5.一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板。无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大。AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S即可。通过分析可知：金属杆OC与圆弧形电阻AB组合在一起相当于一个 ，观察小灯泡，小灯泡变亮，说明风力变 （填“大”或“小”）。有人认为把图中的灯泡换成电流表更好，你的观点是 。 6.在“用滑动变阻器改变电路中的灯泡亮度”实验中，如图所示： (1)闭合开关前，应将滑片移动到位置 （选填“A”或“B”）； (2)如图，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片从中间位置向右移动的过程中，滑动变阻器接入电路的电阻 ，（选填“变大”、“不变”或“变小”），观察到灯泡的亮度 。（选填“变亮”、“不变”或“变暗”）。 7.某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验，电路如图所示。 (1)连接实物时，开关应当断开，滑片P应移动到最 端（选填“左”或“右”）； (2)开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是 ；乙同学发现无论怎样移动滑片P，灯一直很亮，这可能是 。 8.某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验，电路如图甲所示。 (1)若实验中电流不超过0.6A，滑片向A端移动灯变亮，请用笔画线将图乙中实物连接起来。 (2)闭合开关前滑片P应放在 端。（选填“A”或“B”） (3)闭合开关后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度不发生变化，且一直很暗，这可能是 ；乙同学发现无论怎样移动滑片，灯一直很亮，这可能是 。 提升练 1．如图所示的电路，当开关闭合，滑动变阻器滑片向左移动，灯的亮度及电压表、电流表的示数变化正确的是（　　） A．电流表示数变大，灯变亮，电压表示数不变 B．电流表示数变大，灯变亮，电压表示数变小 C．电流表示数变小，灯变暗，电压表示数不变 D．电流表示数变小，灯变暗，电压表示数变小 2．如图所示，甲为某调光台灯，乙为该调光台灯用到的电位器的结构图，A、B、C为电位器的三个接线柱，转动滑片可调节灯泡亮度。下列分析不正确的是（　　） A．电位器应该与调光台灯的灯泡串联 B．电位器和滑动变阻器的工作原理是相同的 C．若只将A、B接入电路，顺时针旋转滑片，灯泡将变暗 D．若只将A、C接入电路，逆时针旋转滑片，灯泡将变亮 3．如图是用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实验装置。下列有关说法错误的是（　　） A．连接电路时，应将开关断开 B．闭合开关前，应该将滑动变阻器的滑片置于最右端 C．闭合开关后，当滑片向左滑动时，小灯泡的亮度由亮变暗 D．滑动变阻器应“一上一下”连入电路 4．用滑 ... ...