2.6.1友谊的真谛（一案到底）课件(共20张PPT)+内嵌视频 2025-2026道德与法治统编版七年级上册

(课件网) 6.1友谊的真谛 部编版 道德与法治 七年级上册 第六课 政治认同：理解友谊在社会生活中的重要性，培养积极向上的社会情感。 道德修养：学会尊重、理解和关爱他人，形成良好的道德品质。 法治观念：认识到在友谊中也要遵守法律法规和道德规范。 健全人格：通过理解友谊的真谛，促进学生人格的健全发展。 责任意识：培养学生对友谊的责任感，懂得珍惜和维护友谊。 核心素养目标 情境导入———他们是朋友吗？ “命中注定的敌人”如何成为朋友？ 1. 哪吒是“魔丸”，敖丙是“灵珠”，他们本是天生的对头。 2. 他们一个顽劣捣蛋，一个温润如玉，性格截然不同。 3. 他们身后是陈塘关百姓和龙族的不同期望与压力。 核心提问： 在这样的背景下，他们之间产生的，是真正的友谊吗？为什么？ 阅读P42-46 1.友谊的建立？ 2.友谊的真谛是什么？ 3.友谊的影响？ 探究一：友谊的特质——— 一场“不打不相识”的相遇 从哪吒和敖丙的相遇中你觉得友谊有什么特质？ ①友谊是一种亲密的关系 如何理解友谊是一种亲密的关系？ 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 探究二：友谊的力量———携手共抗“天劫” （2）友谊是一种心灵的相遇。 哪吒和敖丙从冲突到共同携手共抗天劫说明了什么？ 如何理解友谊是一场心灵的相遇？ 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 探究三：友谊的坚守 （3）友谊是平等的、双向的。 从哪吒和敖丙对彼此友谊的相守中感受到什么？ 如何理解友谊是平等的、双向的？ 接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 1.★友谊的真谛是什么？（什么是真正的友谊？）（P44-P45） （1）友谊是一种亲密的关系。 （2）友谊是一种心灵的相遇。 （3）友谊是平等的、双向的。 笔记整理 从哪吒和敖丙由相遇到相守实现共同理想中我们可以感受友谊是如何产生的？ 小组合作探究 1.友谊是怎样产生的？P43 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。 拓展与行动——— 点亮我的“友谊星空 1. 在你的生活中，是否有像敖丙或哪吒这样的朋友？他/她为你做过最让你感动的一件事是什么？ 笔记整理 2.友谊的作用？（P45、P42蓝字） ①朋友，见证了我们一起走过的成长历程。（或：友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。） ②友谊让我们感受到生活的美好。 友谊的真谛 怎样建立友谊？ 友谊的真谛 课堂小结 友谊的作用 友谊是一种亲密的关系。 友谊是一种心灵的相遇。 友谊是平等的、双向的。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。 2. 《诗经·大雅·抑》中提到“投我以桃，报之以李”，意思是你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这告诉我们（ ） A．友谊是一成不变的 B．友谊是平等与双向的 C．友谊是没有原则的 D．友谊必然带来竞争 学习目标 B 1.友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有助于我们获得长久友谊的是（ ） ①忠诚和信任 ②理解和支持 ③分享 ④志趣相投 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ A 结束语： 愿我们都能珍惜生命中那份宝贵的友谊，成为彼此的光！ 感谢聆听！ ... ...