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课件网) 统编版五年级语文下册 第八单元 21 杨氏之子 说话交流是我们每天都在进行的活动，同学们喜欢什么样的说话风格呢？严肃的？搞笑的？犀利的？ 今天，就来看看古时候的一位小朋友讲话上有什么过人之处吧！ 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣： 其： 乃： 拜访 就，于是 有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。 他的 合作学习 合作增趣 四人一小组交流讨论剩下内容的意思，完成答题卡。 分A、B两大组进行PK抢答，看看哪一组答对题目最多。 活动二：理解文意 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 孩子给孔君平摆放了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。” 猜猜“设”是什么意思？ wèi “为”读第四声时，表示什么？ 给、替 摆放 活动二：理解文意 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来 刘义庆（403—444），字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。自幼才华出众，爱好文学，喜招贤纳士，著有志人小说《世说新语》和志怪小说《幽明录》。 相关链接 《世说新语》 南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。此书不仅记载了东汉后期到魏晋间一些名士的言谈、轶事，反映了当时士大夫们的思想、生活和清谈放诞的风气，而且其语言精练含蓄，文字生动鲜活，因此自问世以来，便受到文人的喜爱和重视。 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 示： 给......看 孔君平指着杨梅给孩子看说：“这是你家的水果。” 为设果，果有杨梅。 设： 摆设 （孩子）为（孔君平）摆上水果，水果里有杨梅。 我会写 梁 诣 禽 我会写 桥梁 脊梁 梁 liáng 造诣 深诣 诣 yì 家禽 禽兽 禽 qín 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 应声： 未闻： 夫子： 没有听说 古时对男子的敬称 古义：家里的鸟 孩子马上回答说：“没听说孔雀是您家的鸟呀。” 马上回答 今义：特指鸡、鸭、鹅等人类驯养的鸟类 家禽： 难点释趣 找出能够体现杨氏之子聪慧的句子。 此是君家果， 未闻孔雀是夫子家禽。 杨梅———杨氏之子 为什么孔君平会说杨梅是小儿家的水果？ 杨梅———杨氏之子 “未闻孔雀是夫子家禽。” 孔———孔君平 这么巧妙的弦外之音杨氏子听出来了吗？他是怎样回答的？ 孔———孔君平 多音字 应 yìng（答应）（应付） yīng（应该）（应当） 答应（yìng）别人的事情我们就应（yīng）该做到。 为 wèi（因为）（舍己为人） wéi（作为）（行为） 作为（wéi）一名班长，我为（wèi）能够帮助班主任管理班集体而感到自豪。 为 _____ 为何 _____ 为难 wéi wèi 多音字 作为（wéi）一名班长，我为（wèi）能够帮助班主任管理班集体而感到自豪。 应 _____ 答应 _____ 应该 yìng yīng 答应（yìng）别人的事情我们就（yīng）该做到。 诣（造诣） 指（指挥） 禽（禽兽） 离（离别） 形近字 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 从杨氏子巧妙的回答中，可以看出杨氏子的什么特点？ 杨氏子思维非常敏捷，语言也机智幽默。 理解“应声答曰”的妙处。 这么巧妙的回答，杨氏子思考了很长时间吗？ 你觉得他是一个怎样的孩子呢？ 马上回答，不 ... ...
