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课件网) 鸟的天堂 Bird's paradise 作者：巴金 “鸟的天堂”是一株榕树。树龄500多年。 这株榕树生长在一座小岛上，位于广东省。 大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟。 这株榕树树冠巨大，笼罩着18亩左右的河面。 1933年，巴金写下了脍炙人口的《鸟的天堂》。 自由朗读课文，明确要求：读准字音，读通句子，并概括课文主要写了什么内容。 自读要求 第一次：傍晚 第二次：早晨 大榕树 鸟 大榕树 鸟 作者看见了一株茂盛的大榕树。 作者在“鸟的天堂”看到了许多鸟。 5 9 ~ 10 13 ~ 1 4 ~ 作者吃过晚饭后划船出游的情景。 我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。 我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。 我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。 河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 平静、愉快 桨 桩 暇 jiǎng zhuāng xiá 船桨 木桩 闲暇 泥浆 庄稼 假日 奖状 （空闲、没有事的时候） 桨 榕 纠 耀 桩 涨 塔 梢 暇 眉 抛 书写要正确、端正，力求美观，注意写字和握笔姿势。 鸟的天堂 Bird's paradise 第二课时 课文主要写了作者两次去“鸟的天堂”看到的不同的景象：第一次是在傍晚，看到了一棵茂盛的大榕树；第二次是在早晨，看到了许多鸟，非常热闹。 默读5—9自然段，说说傍晚的大榕树有什么样的特点，说明你的理由。 小组任务 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 壮观 榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 作者对榕树如此旺盛的生命力充满感叹和赞美。 船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。 遗 憾 学习任务 阅读思考：作者第一次去“鸟的天堂”，有什么感受？带着自己的理解，先读一读第5—9自然段。 讨论交流：读这几个自然段，总体要用什么样的语气和节奏？每一段中有没有变化？ 从猜测到肯定 疑惑的，带有遗憾 赞美、感慨 ⑤－⑦ ⑨ ⑧ 朗读指导——— 安静 平缓 学习任务 默读第10—13自然段，作者第二次去“鸟的天堂”看到了什么样的场景？这个场景给你什么感受？ 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 形容景物繁多,目不暇接 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 由慢到快 高低起伏 语速稍快 对比朗读——— 傍晚 早晨 静态描写 动态描写 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候 ... ...
