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课件网) 如果遇到下列这些情况，我们应该怎么办？ 学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。 班里每周请一位同学简要介绍一本书。 你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。 写作品梗概 从前有个喜欢航海和冒险的英国人，他叫鲁滨逊。一次他乘坐的船因遭遇风暴失事，他漂流到一个荒无人烟的孤岛，克服了没有食物、没有住所、没有朋友、遇到令人畏惧的野人等种种困难！ 梗 概 《鲁滨逊漂流记（节选）》 他独自在孤岛上生活了28年，不但供给了自己的日用所需，而且经营了一片肥美的土地。 梗 概 《鲁滨逊漂流记（节选）》 有时他觉得自己都不想离开这个生活多年的孤岛了，可当他发现野人踪迹的时候这个念头也随之破灭了！他为了躲避野人采取了周到的防护措施。 梗 概 《鲁滨逊漂流记（节选）》 后来，他救了一位野人朋友，又给野人取名为“星期五”，还教会了“星期五”很多东西，“星期五”很快成了鲁滨逊的好帮手。 梗 概 《鲁滨逊漂流记（节选）》 一天，鲁滨逊被“星期五”叫醒，他跑出去一看，原来，一艘船上发生了叛乱，鲁滨逊和“星期五”救下了船长，船长为了感谢鲁滨逊，就把鲁滨逊和“星期五”带回了英国！ 梗 概 《鲁滨逊漂流记（节选）》 目录 第一章 违背父命去航海 第十五章 圈地驯羊 第二章 沦为奴隶 第十六章 发现脚印 第三章 出逃 第十七章 海边人骨 第四章 成为种植园主 第十八章 发现新山洞 第五章 再次航海 第十九章 恐怖的人肉宴 第六章 荒岛建家园 第二十章 遇难船只 第七章 落难日记 第二十一章———星期五”的出现 第八章 荒岛上的麦苗 第二十二章 教育和考验 第九章 病中感悟 第二十三章 激战野人 第十章 乡间别墅 第二十四章 骨肉情深 第十一章 艰辛耕作 第二十五章 绝处逢生 第十二章 岛上旅行 第二十六章 大获全胜 第十三章 自制器具 第二十七章 重返故乡 第十四章 环岛探险 第二十八章 旧地重游 原 作 品 比较《鲁滨逊漂流记》（节选）的梗概和原作品目录，说说你的发现。 梗 概 就是用简练的语言把整个故事的脉络、主要的内容呈现给我们，使我们在最短的时间里，把握这本书讲了什么故事，了解故事的情节是怎么发展的。 在六年的学习中，我们已经读过不少好书了，现在就让我们选一本自己读过的书，使用梗概的方式介绍给大家。如果让你写梗概，你觉得会有哪些困难？可能会遇到什么问题？可以怎样解决？ 自读课本习作要求和提示，说说关于这次习作，你了解了什么？ 明确习作内容 选择你读过的一本书写梗概。写好以后读给同学听，看他们是否能明白书的大意，然后根据他们的反馈，对没写清楚的地方进行修改。 你认为梗概在学习和生活中的作用有哪些？ 梗 概 方便理解 方便分享交流 提高总结能力 快速了解内容 …… 明确习作要求 选为配合学校创建书香校园，咱们班准备开展一次阅读活动。请你择最近读的一本书，使用梗概的形式，向同学做介绍；语言要简练；同学互听互评；自主修改。 说一说：你读过什么书？带给你了哪些感受？ 习作指导 习作指导 要想写好故事梗概，必须做到： 长话短说要简要； 详写略写要分清； 中心顺序人称不变； 关键要素说清楚。 阅读书上的内容，说说梗概应该怎样写。 读懂内容，把握脉络 筛选概括，合并成段 锤炼语言，连贯表达 读 筛 连 写作品梗概一般可按照“三字诀”来完成。 读 筛 连 筛选概括，合并成段 理清书籍内容的基本框架，把握要点。 步骤一 筛 根据列出的小标题展开叙述。 流落荒岛 建房定居 畜养种植 救“星期五” 回到英国 回顾课文 筛选概括，合并成段 保留“主干”，去除“枝叶”。 用简明的叙述性语言概 ... ...
