统编版一年级上册1.2《我向国旗敬个礼》 教学设计（表格式）

教学设计 一年级上册 《 2. 我向国旗敬个礼》 学习目标 （1）认识国旗，知道国旗是国家的象征，初步了解国旗的含义，提高学生的政治认同。（2）在实践活动中学习升国旗时的礼仪规范，学会向国旗行注目礼，内化为学生良好的行为习惯。（3）热爱国旗，初步树立国家观念，激发学生爱国主义情感。 学习重点、难点 （1）认识国旗学，会向国旗行注目礼，内化为学生良好的行为习惯。（2）热爱国旗，初步树立国家观念，激发学生爱国主义情感。 环节任务 师生活动 评价要点 备注 导入新课活动一：国旗国旗真美丽 活动二：国旗国旗，我爱您 活动三：我向国旗敬个礼活动四：国旗在我心中 音乐暖场课前播放歌曲《歌唱祖国》。孩子们挥动着五星红旗走进课堂。教师：孩子们，让我们在快乐激昂的进行曲中挥舞着手中鲜艳的五星红旗踏入课堂吧！ 2、提问导入：师提问：孩子们知道吗？祖国妈妈的生日国庆节是那一天？生：10月1日。 师：每年的这一天，我们全国的各族儿女会用不同的方式来庆祝祖国妈妈的生日。在大街上、在小巷里，在学校，在广场，在边防哨所，我们的五星红旗就会迎风飘扬。(课件出示国庆节庆祝国庆的图片，各个地方升国旗)3、师：孩子们知道吗？为什么在欢度国庆的节日里，我们都会悬挂国旗，让五星红旗高高飘扬。生：五星红旗是我们的国旗。生：五星红旗代表了我们的国家。生：国旗就像我们的妈妈一样。4、师：让我们带着对国旗的热爱走进我们今天的课堂《我向国旗敬个礼》。观看视频师：我们的五星红旗是多么美丽。孩子们，你们知道第一面五星红旗的故事吗？（讲述毛主席在天安门城楼升国旗的故事，贴上板书国旗）从那一刻起，五星红旗就飘扬在祖国大地上，飘扬在我们每一个中国人的心中。小朋友们，请和老师一起观看视频，把美丽的国旗记在心里。（播放1949年升旗的视频）观察国旗，说说国旗是怎样的？手工制作国旗师：你们记住国旗的模样了吗？ 生：记住了。 师：那孩子们，现在请拿出材料包，和你的小伙伴一起来动手制作一面小国吧！（小组合作，时间2分钟）4、小组展示，师评价。1、看视频，明含义师提问：你们知道国旗为什么是红色和黄色的吗？上面的五颗星星又有什么特殊含义呢？接下来就让我们走进国旗，了解国旗，请看大屏幕。（看视频）师提问：（1）、国旗上的最大的星星象征什么呢？ （2）、国旗的红色象征什么？2、讲故事，知历史师讲江姐和小萝卜头的故事。读诗歌，献祖国美丽的旗，庄严的旗四颗小星，朝向一颗大星，五星红旗，我们的国旗，我们深深爱着您。师：每当国旗升旗，都是庄严神圣的，每一个中国人，都会感到无比自豪。观察他们的站姿，在每一次升旗仪式上，每一个中国人都是怎么做的呢？（看军人的站姿、群众的站姿、奥运会获奖的站姿，学生升国旗的站姿图片）生：站得笔直师：那对于我们小学生来说，我们应该怎么做呢？（出示图片，让学生观察，交流分享）师总结：少先队员行队礼，还为入队的小朋友行注目礼。2、出示三字口令师：通过孩子们的发言，老师总结出了这样三字口令：身立正，看国旗，不打闹，不说笑（齐读）请同学示范站姿，老师评价。站姿挑战时间1分钟。（计时器1分钟）情景创设：有一个小朋友遇到了困难，我们快来帮帮她吧！情景：这周一升旗时，我刚好走到校门口，升旗仪式正好开始，我是应该停下来向国旗敬礼，还是继续跑回队伍呢？ 请小朋友帮忙解决问题。求助Ai老师6、师总结：不管在哪里，不管你在做什么，看到国旗都要停下来。为了爱护国旗，国家还专门出台了《国旗法》，出示国旗法的第十四条规定和第二十一条规定。1、 师：孩子们，你们都在哪见过五星红旗高高飘扬呢？生：学校，教室······师：孩子们，老师也想分享一下 ，我在哪里也见过五星红旗。（出示图片神舟七号在 ... ...