12 短文两篇 分层作业设计（含答案）

2025新八年级语文上册短文两篇分层作业设计 基础作业 1．下列句子中加点字注音有误的一项是（ ） A．水中藻、荇（xìng）交横（héng），盖竹柏影也。 B．自康乐以来，未复有能与（yǔ）其奇（qí）者。 C．怀民亦未寝（qǐn），相（xiāng）与步于中庭。 D．晓雾将歇（xiē），猿鸟乱鸣；夕日欲颓（tuí），沉鳞竞跃。 2．下列语句朗读节奏停顿不正确的一项是（　　） A．水中藻、荇/交横 B．实是/欲界之仙都 C．遂至承天寺/寻张怀民 D．但少闲人/如吾两人者耳 3．下列词语中，加点字词的解释不完全正确的一项是（ ） A．五色交辉（交相辉映）　晓雾将歇（消散） B．夕日欲颓（坠落）　 沉鳞竞跃（争相跳跃） C．月夜入户（窗户）　 未复有能与其奇者（置身其中） D．相与步于中庭（共同，一起）　 但少闲人（只是） 4．下列关于文学常识的说法，不正确的一项是（ ） A．《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家，时人谓之“山中宰相”。 B．《记承天寺夜游》选自《苏轼文集》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，是宋朝的文学家。 C．“书”，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。《答谢中书书》中的第二个“书”就是书信的意思。 D．古代常用皇帝年号纪年，如“自康乐以来”“元丰六年十月”等。 5．下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ①游记，状写名山大川，惊湍飞瀑，晴湖雪 ，乃至亭台池榭，美不胜收。 ②因此，游记小品，是最具个人风采的美文。 ③游记小品，堪称文苑奇葩。 ④陶弘景在南朝游记小品名作《答谢中书书》中云：“山川之美，古来共谈。” ⑤小品，独抒性灵，信笔挥洒，自由书写，文极简洁而意味隽永，情思摇曳，韵趣天然。 A．①②③④⑤ B．③④①⑤② C．⑤③④①② D．⑤①③④② 6．理解课文内容，用原文语句填空。 （1）《答谢中书书》 ①写山之高，水之净，山水相衬之美的语句是：“ ， 。”（陶弘景《答谢中书书》） ②陶弘景借表现万物勃发的生命力来描写山川之美，其中“ ， ”，绘傍晚之景，传自得之意。 （2）《记承天寺夜游》 ①描写月色如水、空明澄澈的句子是“ ， ， ”。 ②表明作者旷达、乐观情怀的句子是“ ？ ？ ”。 7．你们班学了《记承天寺夜游》后，决定开展一次“‘踩’访苏轼的足迹”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【连线苏轼】下面列举了我国的一些重点风景名胜区，都与苏轼有关系。请仿照示例，选择你最熟悉的两个景点，写出与之有关的诗文、传说或故事名称。 ①赤壁 ②永州 ③承天寺 ④黄楼 ⑤杭州西湖 示例：承天寺———苏轼：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 _____ _____ （2）【拟写广告】承天寺入围“文化名人苏轼十大旅游名片”的候选名单，请你根据课文中的描写，拟一条广告语以吸引游客。 _____ （3）【巧联妙对】有人根据本文意蕴，拟写了一副对联，上联已给出，请你对出下联。 上联：月色懂人心潜窗入户 下联：_____ 提升作业 （一）阅读《答谢中书书》，完成下面小题。 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 8．解释下列加点的词。 （1） 夕日欲颓 颓： （2） 未复有能与其奇者 与： 9．用现代汉语翻译文中画线的句子。 两岸石壁，五色交辉。 _____ 10．文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”说说其中的言外之意。 _____ _____ 11．《答谢中书书》和下面的链接材料都属于歌咏山川的优美散文，你从两个语段中学到了哪些描写景物的方法？请答出两种方法并分别结合两个语段举例分析其表达效果。 【链接材料】 高柳 ... ...