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课件网) 第2课时 小学语文三年级上册第三单元 学习目标 1.能了解引用人物所说的话可以有三种不同的形式，并仿照其中一种形式写句子。 2.能了解改正、增补、删除三种修改符号的用法，并在修改自己的习作时尝试使用。 3.朗读、背诵三条关于“理”的谚语。 自主认读 恒心 神圣 萌发 妥当 活动一：复习导入 车轴 阁楼 培植 厘米 任选一个词语说一句话。 读句子，说说你有什么发现。 标题标题标题标题标题 自主认读 活动二：交流发现，仿写句子 她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。” “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” 第一句：提示语在前，后用冒号，引语在前后引号间。 第二句：提示语在后，后面用句号，引语在前后引号间。 第三句：提示语在中间，后面用逗号，前后引语各位于一组前后引号间。 看图说一说，图中的妈妈会说什么呢？ 标题标题标题标题标题 交流探讨 活动二：交流发现，仿写句子 你能恰当改变提示语的位置吗？ 提示语位置变化 标点变化 妈妈说：“宝贝，快到妈妈伞下来，别淋湿了！” “宝贝，快到妈妈伞下来，别淋湿了！”妈妈说。 “宝贝，快到妈妈伞下来，”妈妈说，“别淋湿了！” 请大家认真读一读课本上的3个句子，并找一找句子生病的原因。 标题标题标题标题标题 交流探讨 活动三：找出病因，对症修改 李老师以经走了。 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。 错别字 搭配不当 归类不当 大家已经找到了句子“生病”的原因，那要怎么医治呢？ 标题标题标题标题标题 交流讨论 活动三：找出病因，对症修改 李老师以经走了。 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。 已 戴着 仔细观察修改符号怎么写，跟着老师一起画一画。 标题标题标题标题标题 交流讨论 活动三：找出病因，对症修改 表示改正 表示增补 表示删除 同学们已经认识并学会书写这些修改符号了，接下来咱们来使用这些符号吧！ 标题标题标题标题标题 拓展练习 活动三：找出病因，对症修改 老师的关心使我感到暖和。 六一儿童节那一天，我们唱着动听的歌曲，优美的舞蹈。 今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树等粮食作物。 温暖 跳着 标题标题标题标题标题 标题标题标题标题标题 自读正音 活动四：日积月累，学会交往 不迁怒，不贰过。 ———《论语》 爱人若爱其身。 ———《墨子》 仁爱者爱人，有礼者敬人。 ———《孟子》 bó jǐ xún 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 ———《荀子》 讲仁爱与交往的名言 借助拼音仔细读一读这三句谚语，你有什么发现？ 标题标题标题标题标题 标题标题标题标题标题 交流讨论 活动四：日积月累，学会交往 不迁怒，不贰过。 ———《论语》 这句话是什么意思？ 不会迁怒于人，不会犯两次同样的错误。 标题标题标题标题标题 标题标题标题标题标题 交流讨论 活动四：日积月累，学会交往 这句话是什么意思？ 爱别人就像爱自己。 爱人若爱其身。 ———《墨子》 标题标题标题标题标题 标题标题标题标题标题 交流讨论 活动四：日积月累，学会交往 仁爱者爱人，有礼者敬人。 ———《孟子》 这句话是什么意思？ 仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。 标题标题标题标题标题 标题标题标题标题标题 交流讨论 活动四：日积月累，学会交往 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 ———《孟子》 这句话是什么意思？ 赠人美好的言辞,比布帛还要温暖；出言伤人，比用长矛利戟刺人还要严重。 请你用上今天所学的名言来填一填。 拓展练习 标题标题标题标题标题 标题标题标题标题标 ... ...
