第1章 人体的内环境与稳态 章末复习--高中生物学人教版2019选择性必修1教学课件(共32张PPT)

(课件网) 章末复习 第1章 人体的内环境与稳态 生物 学习目标 ①通过对细胞生活的环境相关知识的复习，明确体液的组成、细胞外液各组分的关系及成分，理解内环境的理化性质及其对细胞功能的影响，提升分析细胞活动与内环境之间因果关系的能力。（生命观念、科学思维） ②通过对内环境稳态的概念、调节机制及意义的复习，掌握内环境稳态的实质，能运用稳态调节原理分析组织水肿等实例，提升解释生活中稳态失衡现象的能力。（科学思维、社会责任） 学习重难点 重点： 1.内环境的组成及其理化性质。 2.内环境是机体细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 3.内环境稳态的概念及其生理意义。 难点： 1.内环境与细胞生存环境的差异辨析及其判断依据。 2.内环境稳态的调节机制。 情境导入 2025青州九龙峪半程马拉松赛上，选手们挥汗奔跑，穿越美景。而在这背后，是人体内环境稳态默默发挥作用，调节着体温、水盐和酸碱平衡，为身体机能的稳定保驾护航，让他们能不断突破极限。 单元复习 任务一 细胞生活的环境 单元复习 （一）知识回顾： 1.体液及内环境的组成 (1)体液的组成 细胞内液 血浆 细胞外液 淋巴液 毛细血管 组织液 毛细淋巴管 (约占1/3) (约占2/3) 体液 内环境：由细胞外液构成的液体环境叫作内环境。 血细胞 单元复习 [任务一]细胞生活的环境 (2)体液各组分间的相互转化关系 血浆 组织液 细 胞 淋巴液 透过毛细血管壁 大部分渗回 左右锁骨下静脉 小部分渗入毛细淋巴管 O2和营养物质 CO2和代谢废物 内环境=细胞外液 细胞内液 体 液 单元复习 （一）知识回顾： 1.体液及内环境的组成 [任务一]细胞生活的环境 2.人体内不同细胞所处的内环境不同 细胞名称 所处的内环境 细胞名称 所处的内环境 大多数组织细胞 血细胞 毛细血管壁细胞 淋巴细胞和吞噬细胞 毛细淋巴管壁细胞 组织液 血浆和组织液 淋巴液和组织液 淋巴液或血浆 血浆 单元复习 （一）知识回顾： [任务一]细胞生活的环境 【科学思维】通过“四看法”排除不属于内环境的成分 3.下列物质中不属于内环境成分的是哪些？ 氧气、血红蛋白、血浆蛋白、载体蛋白、有氧呼吸酶、H+、泪液、消化酶、纤维素。 如何判断？ 一看 二看 三看 四看 是不是细胞内特有的物质，如血红蛋白、胞内酶 （呼吸酶、RNA聚合酶、解旋酶等） 是不是细胞膜上的成分，如载体、受体等 是不是与外界相通的液体中的成分，如消化液、尿液、泪液、汗液中的物质 是不是不能被人体吸收的物质，如纤维素、麦芽糖等 单元复习 [任务一]细胞生活的环境 发生在内环境中的反应 神经递质与突触后膜结合的反应 激素与靶细胞膜外侧特异性受体的结合 抗原—抗体特异性结合反应 酸碱缓冲对参与的对碱或酸的缓冲反应 在细胞内或与外界环境相通的场所中发生的过程则不属于发生在内环境中的反应 单元复习 [任务一]细胞生活的环境 [任务一]细胞生活的环境 （二）结合所学知识，回答下列问题。 1.（1）不经常参加劳动的人，偶尔一次用铁锹长时间劳动，手上容易起水疱，水疱内的液体是什么？时间长了，水疱就会逐渐消失，原因是什么？ （2）血疱与水疱有什么不同呢？ 组织液。 时间长了，大部分组织液通过毛细血管壁进入血浆，还有一部分通过毛细淋巴管壁进入淋巴液，水疱便消失了。 血疱的主要成分是组织液和血细胞。 单元复习 [任务一]细胞生活的环境 （二）结合所学知识，回答下列问题。 2.脑脊液是存在于脑室及蛛网膜下腔的一种无色透明液体，是脑细胞生存的直接环境。脑脊液是由血浆在脑室脉络丛处滤过产生的，并可经蛛网膜处重新流入静脉。请回答下列问题。 (1)脑脊液是脑细胞与外界环境进行物质交换的媒介， （填“属于”或“不属于”）细胞外液。 (2)机体脑部 ... ...