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课件网) 25 忆读书 第一课时 第二课时 （部编版）五年级 上 课前导入 在中国现代文学史上，女作家寥若晨星。世纪老人冰心是文学界的常青树，她的文学成就与她的勤奋读书是分不开的。她不仅给我们留下了许多优秀的文学作品，还告诉我们许多关于读书的宝贵经验。冰心奶奶是怎样读书的呢，今天我们来学习她的文章《忆读书》。 作者简介 生平介绍:冰心（1900─1999）。原名谢婉莹，福建长乐人，被称为“世纪老人”。诗人、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。冰心的作品体裁广泛，在小说、诗歌、散文等方面均有建树；但成就最大、影响最深的还是散文。早期所做的“问题小说”具有反封建意义，散文、诗歌讴歌童心和母爱。后期作品以儿童文学为主。 主要作品:诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《小橘灯》《往事》等。 1.认真听范读，圈出不认识的字，画出难读的句子。 2.自读课文，读准字音，读通句子。遇到难读的句子多读几遍。 初读课文 舅父 斩杀 凯旋 诸葛亮 水浒传 宴会 鲁智深 地煞 荡寇志 贾宝玉 统一 书卷 书刊 烦琐 述说 呻吟 某年 zhǎn kǎi zhuàn shà jiǎ juàn ɡě kòu kān suǒ shù shēn mǒu jiù lǔ yàn 我会读 tǒng 舅 斩 凯 葛 传 宴 鲁 煞 寇 贾 统 卷 刊 琐 述 呻 某 贾 舅 津 斩 限 凯 葛 述 某 朴 琐 刊 衰 jiù jīn zhǎn xiàn kǎi gě shù tǒng jiǎ shuāi kān suǒ pǔ mǒu 我会写 统 注意笔顺。上部稍扁平，下部“男”的“田”稍扁。 注意字形。左稍宽，右稍窄。左边最后一笔为竖提，与右边“几”的 撇不相连，且在撇之上。 重难点字书写指导 舅 葛 衰 津 注意中间横两端要出头，且长于上面的横。撇要舒展，且与末笔的捺脚持平。 注意横画分布均匀，长度不一。 传 辨析 表示“记载，特指记载某人一生事迹的文字”“叙述历史故事的作品”“旧时一般指解说儒家经书的文字”时，读zhuàn；其他情况一般读chuán。 例句 多音字 （ zhuàn ） 水浒传 传记 （ chuán ） 传说 传言 在我们传统文化中有许多的传（ chuán ）说，也有许多的写实传（ zhuàn ）记。 （ juàn ）试卷 读万卷书 （ juǎn ）卷起 烟卷 卷 辨析 表示“舒卷的书画，书籍的册本或篇章”“考试写答案的纸。”“案卷，机关里分类汇存的档案、文件。”时，读juàn；表示动作或表量词，用于成卷的东西时。读juǎn。 例句 老师卷（ juǎn ）起试卷（ juàn ）放在档案盒里，准备第二天集体阅卷。 朗读课文，课文主要讲什么？找一找文章的中心句。 整体感知 中心句：读书好，多读书，读好书。 课文主要讲作者回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法，告诉我们读书有好处，要多读书，读好书。 梳理脉络 第一部分（第1自然段）：开篇点题，引出下文。突出作者对读书的感受和体会。 第二部分（第2—10自然段）：写作者的读书经历和读书的好处，以及怎样挑选、比较好书。 第三部分（第11—12自然段）：概括全文的主要内容“读书好，多读书，读好书。” 快速通读课文，给课文划分段落，总结大意。 文中提到了作者读的哪些书？从读书中，作者感受到了什么？ 作者从读书中感受到了最大的快乐，还懂得了“做人处世要独立思考”的道理。 品读课文 作者回忆了她七岁时读《三国演义》，后对章回体小说产生兴趣，尤其欣赏《水浒传》。十二、三岁时读《红楼梦》兴趣不大，到中年后再读才领会书中的思想感情。老年读了很多书刊、一些现代的文艺作品以及自己如何挑选书刊读书的经历。 用较快的速度默读课文，想一想，作者回忆了自己读书的哪些经历？ 围绕“忆”开展小组讨论，梳理作者的读书经 ... ...
