13章 简单电路习题课件（共6份打包）2025-2026学年沪粤版（2024）九年级上册

(课件网) [默写、古代诗歌阅读及文言文阅读对应九上第三单元内容] 13.1　两种电荷 课堂小测 要点梳理 典例精练 第十三章　简单电路 要点梳理 1．摩擦起电 （1）摩擦过的物体能够吸引　　　　　　，我们就说这个物体带了电，或者有了　　　　。用摩擦的方法使物体带电叫做　　　　　　。 （2）自然界中只存在两种电荷：一种与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，叫做　　　　　　；另一种与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，叫做　　　　　。 轻小物体 电荷 摩擦起电 正电荷 负电荷 （3）物体内原子由带　　　　电的原子核和核外带　　　　电的电子构成。两个物体相互摩擦时，失去电子的物体带　　　　电，得到电子的物体带　　　　电。 2．电荷间相互作用的规律：同种电荷互相　　　　，异种电荷互相　　　　。 正 负 正 负 排斥 吸引 3．验电器 （1）作用：检验物体　　　　　　。 （2）工作原理：两片金属箔由于带同种电荷，互相　　　　而张开。 （3）特点：带电体所带电荷越多，金属箔张开的角度就　　　　。 是否带电 排斥 越大 4．静电现象的应用和防止 （1）应用：静电喷涂、静电除尘、静电复印等。 （2）防止：为避免雷电直接袭击建筑物，在建筑物的高处装置避雷针。 典例精练 知识点 摩擦起电现象 例1　塑料尺与头发摩擦后能吸起纸屑，说明摩擦后的塑料尺带了　　　　，能够　　　　　　　。饮料吸管和餐巾纸摩擦后，吸管带负电，说明摩擦过程中吸管　　　　　（选填“得到”“失去”或“创造”）了电子。 　 1.带电体能够吸引轻小物体。2.摩擦起电并不是创造了电荷，而是电子发生了转移。摩擦时失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。 电荷 吸引轻小物体 得到 知识点 电荷间的相互作用 例2　小明在探究电荷间的相互作用，如图1所示，他用两根用丝绸摩擦过的玻璃棒和两根用毛皮摩擦过的橡胶棒，进行了三次实验。请回答以下问题： （1）用丝绸摩擦过的玻璃棒带　　　　电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带　　　　电； 图1 正 负 （2）分析甲、乙两图，可得出结论：　　　　电荷互相排斥， 　　　　电荷互相吸引； （3）如图丙所示，两根用毛皮摩擦过的橡胶棒将互相　　　（选填“吸引”或“排斥”）。 图1 同种 异种 排斥 例3　 如图2所示，将甲、乙、丙三个轻质小球悬挂起来，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。如果甲物体所带电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，则甲物体的带电情况是　　　　　，乙物体的带电情况是　　　　，丙物体的带电情况是　　　　　　　　。 图2 带正电 带正电 带负电或不带电 知识点 验电器 例4　用某一物体接触验电器的金属球，验电器在接触前、后的状态如图3所示。下列说法正确的是 （　　） A．该物体一定带正电 B．接触后两片金属箔带异种电荷 C．接触后两片金属箔带同种电荷 D．该物体所带的电荷量越少，两片金属箔的张角 越大 图3 C 知识点 静电现象的应用和防止 例5　空气净化器工作时，净化器给进入其中的空气中的灰尘带上正电，带负电的格栅板再将灰尘吸附出来，则空气净化器的工作原理是　　　　　　　　　　；飞机飞行时与空气　　　　会产生大量的电荷，电荷积累可能影响飞行安全，因此飞机上装有尖端放电器来释放电荷。 异种电荷互相吸引 摩擦 课堂小测 知识点1 1.玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带上了正电，这是因为 （　　）A．玻璃棒得到了电子 B．玻璃棒失去了电子 C．摩擦创造了新电荷 D．正电荷发生了转移 B 知识点2 2.（2024西藏）如图4所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近静止在空中的轻质小球时，小球远离橡胶棒，则 （　　） A．橡胶棒和小球都带正电 B．橡胶棒和小球都带负电 C．橡胶棒带负电， ... ...