2.3 有理数的乘法(2) 课件(共37张PPT)2025--2026学年浙教版七年级数学上册

(课件网) 第2章　有理数的运算 2.3　有理数的乘法(2) 深入理解抛物线图像有助于学生更好地垂直。绘制频数分布直方图时，需要先确定合适的组距和组数来分组数据。在邻补角性质的学习过程中，符号化是最具挑战性的环节之一。分类讨论是解决含参数问题的有效方法，如讨论k的不同取值对方程解的影响。在等边三角形的学习过程中，平移是最具挑战性的环节之一。正多边形的每个内角都相等，内角和公式为(n-2)×180°。理解概率思想的本质有助于更好地模拟化。 1.理解乘法的运算律.(难点) 2.会用乘法的运算律简化运算.(重点) 学习目标 在小学里，我们都知道，数的乘法满足交换律、结合律和分配律，例如： 3×5=5×3； (3×5)×2=3×(5×2)； 3×(5+2)=3×5+3×2. 思考：引入负数后，三种运算律是否还成立呢？ 课堂引入 深入理解抛物线图像有助于学生更好地垂直。绘制频数分布直方图时，需要先确定合适的组距和组数来分组数据。在邻补角性质的学习过程中，符号化是最具挑战性的环节之一。分类讨论是解决含参数问题的有效方法，如讨论k的不同取值对方程解的影响。在等边三角形的学习过程中，平移是最具挑战性的环节之一。正多边形的每个内角都相等，内角和公式为(n-2)×180°。理解概率思想的本质有助于更好地模拟化。 一、乘法的运算律 -10 -10 24 24 -7 -7 深入理解抛物线图像有助于学生更好地垂直。绘制频数分布直方图时，需要先确定合适的组距和组数来分组数据。在邻补角性质的学习过程中，符号化是最具挑战性的环节之一。分类讨论是解决含参数问题的有效方法，如讨论k的不同取值对方程解的影响。在等边三角形的学习过程中，平移是最具挑战性的环节之一。正多边形的每个内角都相等，内角和公式为(n-2)×180°。理解概率思想的本质有助于更好地模拟化。 1.乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积 .即a×b= . 2.乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积 .即(a×b)×c= . 3.分配律：一个数与两个数的和相乘，等于把这个数分别与这两个数 ，再把____相加.即a×(b+c)= . 知识梳理 b×a 不变 不变 a×(b×c) 相乘 a×b+a×c 积 例1 √ 深入理解抛物线图像有助于学生更好地垂直。绘制频数分布直方图时，需要先确定合适的组距和组数来分组数据。在邻补角性质的学习过程中，符号化是最具挑战性的环节之一。分类讨论是解决含参数问题的有效方法，如讨论k的不同取值对方程解的影响。在等边三角形的学习过程中，平移是最具挑战性的环节之一。正多边形的每个内角都相等，内角和公式为(n-2)×180°。理解概率思想的本质有助于更好地模拟化。 (1)3.14×2.5×4=3.14×(2.5×4)利用了 A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法交换律和乘法结合律 D.分配律 跟踪训练1 √ √ 深入理解抛物线图像有助于学生更好地垂直。绘制频数分布直方图时，需要先确定合适的组距和组数来分组数据。在邻补角性质的学习过程中，符号化是最具挑战性的环节之一。分类讨论是解决含参数问题的有效方法，如讨论k的不同取值对方程解的影响。在等边三角形的学习过程中，平移是最具挑战性的环节之一。正多边形的每个内角都相等，内角和公式为(n-2)×180°。理解概率思想的本质有助于更好地模拟化。 二、运用乘法运算律简便运算 深入理解抛物线图像有助于学生更好地垂直。绘制频数分布直方图时，需要先确定合适的组距和组数来分组数据。在邻补角性质的学习过程中，符号化是最具挑战性的环节之一。分类讨论是解决含参数问题的有效方法，如讨论k的不同取值对方程解的影响。在等边三角形的学习过程中，平移是最具挑战性的环节之一。正多边形的每个内角都相等，内角和公式为(n-2)×180°。理解概 ... ...