第一课 欧、亚战争策源地的形成 主题：教学目标的适切性。 指导思想：立足教材实现教学内容的优化从而达成教学目标。 主线：在经济危机的背景下德、日法西斯专政建立，欧、亚战争策源地的形成。 目标：知道德、日法西斯专政建立的标志，简述经济危机爆发的社会根源，理解经济危机对于德、日法西斯专政建立的影响。比较德、日法西斯专政建立的异同并掌握比较的一般方法。认识法西斯专政反人类的本质。 导入：“1933年1月30日的柏林” 1933年1月30日，星期一，柏林。这天的清晨十分宁静，没有任何迹象表明这会是一个不寻常的日子。柏林人打开报纸，也只读到一些普通的新闻：上周末，在动物园的礼堂里举行了招待新闻界的舞会；德国花样滑冰队启程前往伦敦参加欧洲冠军赛。但是很快柏林上空的政治气氛发生了变化，因为一则关于希特勒将要出任德国总理的消息开始传遍大街小巷。12:40总统府正式发布国家公报，宣布希特勒出任政府总理。傍晚，希特勒的得力助手戈培尔组织了大规模的庆祝游行，同时反对希特勒出任总理的抗议活动也在进行。柏林国旗队的领袖勒文施泰因亲王胡贝图斯在集会上大声疾呼：“同志们，第二次世界大战今天开始了，你们明白吗?” 师：你们明白吗？ 生：不明白。 师：所以我们今天要学习第三单元《第二次世界大战》，请大家把书翻到第46页，第一课的标题本来是《1929-1933年资本主义经济危机》，这节课的内容主要是讲经济危机背景下德日法西斯专政的建立。老师为了强调本节内容与二战爆发的关系，本课标题改为《欧、亚战争策源地的形成》（多媒体呈现课题）。让我们回到1933年1月30日的柏林，为什么胡贝图斯在希特勒上台的时候会说“第二次世界大战今天开始了”？对，因为希特勒上台了，法西斯来了！ 讲授新课： 一、法西斯来了 ———德、日法西斯专政建立的经过 师：简介希特勒。 希特勒出生在奥地利的一个海关职员家庭。受过初中教育，没有固定职业，希特勒一直认为自己有美术天才，但两次投考美术学院均未被录取。1913年，移居德国的慕尼黑。第一次世界大战期间，加入德国军队。1920年，希特勒成为民族社会主义德意志工人党（即纳粹党）的党魁。1932年取得德国国籍。 请同学们用1分钟时间阅读课文第47页第三目“希特勒上台和德国的扩军备战”的正文内容，回答希特勒领导纳粹党怎样建立德国法西斯专政的。 生：看书，回答。 师：理答；板书法西斯专政建立的标志。 补充：希特勒在煽动极端民族主义情绪的同时也对工人和农民许下很多美丽的诺言，使纳粹党获得许多工人和农民的支持，这直接推动纳粹党在1932年的国会选举中成为第一大党，并为纳粹党上台执政打下基础。 日本也是通过法西斯政党的上台执政而建立法西斯专政吗？ 请大家用1分钟时间阅读第48页第四目“日本法西斯实力的膨胀和对外扩张”的正文内容，概括日本法西斯专政建立的经过。 生：阅读，回答。 师：同学们看看德日法西斯专政的建立有什么不同呢？ 生：回答 师：归纳，并指导学生进行比较的方法。 又有什么相同的地方？ 生：经济危机的影响。 师：在必修2我们学过这场经济危机的一些相关内容，大家回忆一下，危机爆发于哪一年？首先爆发于哪个国家？危机迅速波及整个资本主义世界，成为资本主义发展史上最严重的一次经济危机。 关于这场经济危机爆发的社会根源，课文第46页第二段这样讲到：由于生产社会化与生产资料私人所有制之间的矛盾。这一矛盾被认为是资本主义社会的基本矛盾，它又带来什么后果？ 生：贫富差距不断扩大。 师：1929年危机爆发前，布鲁金斯研究所的经济学家已计算过，一个家庭如果想取得最低限度的生活必需品，每年要有2000美元的收入才行，但当年美国家庭60%以上的收入是达不到这个数字的，这大大限制了社会购买力，使很多产 ... ...
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