【通用】【交友教育】矛盾化解与行为习惯养成主题班会——是TA先惹的我 课件(共22张PPT)

(课件网) 是TA先惹的我 矛盾化解与行为习惯养成主题班会 争执？别让小矛盾 变鸿沟 目 录 矛盾“零距离”大调查 壹 矛盾“显微镜”分析 贰 “同理心”修炼站 叁 矛盾化解“百宝箱” 肆 文明班级“共约定” 伍 第 部 壹 分 “零距离” 矛盾大调查 矛盾“零距离”大调查 你在生活中遇到过这些矛盾“小插曲”吗？ 两个男生在操场争抢足球，大喊“是我先拿到的！” 女生因同桌不小心碰坏自己的文具盒，赌气不说话！ 小组合作做手工时，因“谁剪彩纸、谁粘胶水”吵起来。 这些场景是不是很熟悉？ 说说你在班里遇到过的类似情况…… 矛盾“零距离”大调查 “情绪温度计” 平静 有点烦 烦躁 生气 暴怒 小矛盾不可怕，学会化解才是“文明小达人” 第 部 贰 分 “显微镜” 矛盾分析 矛盾“显微镜”分析 刚才，同学们都说了说，我们平常的小矛盾也就这些： 资源争夺： 比如：抢图书角的热门绘本、争教室后排的“植物角管理权” 意见分歧： 办黑板报时对“标题用什么颜色”意见不同、课间游戏选“老鹰捉小鸡”还是“跳房子”达不成一致； 无意冲突： 跑步时不小心撞到同学、借文具时把对方的铅笔弄断了没及时道歉。 我们“为什么会产生这些矛盾”？ 矛盾“显微镜”分析 【想法不一样】 【都想争第一个】 【表达不及时】 你觉得玩‘警察抓小偷’要‘藏起来才有趣’，他觉得‘追着跑才刺激’ 都想第一个来玩！ 不小心碰到同学，没说‘对不起’引发误会。 不良的做法会让同学关系变僵，就像往彼此心里插‘小刺’，越扎越疼！ 往下看： 矛盾“显微镜”分析 这些矛盾“小插曲”出现的时候你是怎么做的？ 动手推人抢东西 说脏话 喊外号 告老师时只说“他先打我” 却隐瞒自己。 第 部 叁 分 “同理心” 修炼站 “同理心”修炼站 说说你什么时候会有这种情绪？ 愤怒时“眼睛冒火” 委屈时“瘪着嘴掉眼泪” 害怕时“浑身发抖” “我们换个角色”想一想？ “同理心”修炼站 剧本一 剧本二 你抢了他的漫画书，他生气地大喊，你当时没在意，现在站在他的角度，你会怎么想？ 他不小心把你的水彩笔盒碰倒了，你以为他是故意的，后来发现他是被别人撞的，你心里有什么变化？ 矛盾里，每个人都有‘小情绪’，就像两个人掉进小泥坑，互相拉扯只会越陷越深，换位思考才能找到‘爬出来’的路。 第 部 肆 分 “百宝箱” 矛盾化解 “百宝箱”矛盾化解———遇到矛盾这样做： “情绪灭火器”———冷静法 “数到十”呼吸法： “从1数到10，深吸气再缓缓吐出”，模拟“生气时像吹灭生日蜡烛一样，把火气吹走”。 “冷静角”体验： 在教室设置临时“冷静角”（摆放绘本、解压玩具）。 请两名学生现场演示： “因抢拼图吵架后， 到冷静角看5分钟绘本 再回来沟通”。 “百宝箱”矛盾化解———遇到矛盾这样做： 沟通法———�好好说话”训练营 你凭什么动我的书包！ 我的书包里有重要的作业，你动之前可以先问我吗？ “我看到了什么（如‘你把我的跳绳拿去和别人玩了’）我心里的感觉（如‘我很着急，因为我下课就想跳’）我希望怎么做（如‘你能先问我一声吗？’）”，一起用自己的矛盾经历练习表达练习。 “百宝箱”矛盾化解———遇到矛盾这样做： 求助法：———找到身边的“小帮手” 同学帮手： “找坐在旁边的XX，他很会调解纠纷”； 班干部站： “班长的‘矛盾调解本’记录了很多解决办法，可找他参考”； 教师驿站： “把矛盾写在‘求助便利贴’上，告诉老师处理。 “百宝箱”矛盾化解———遇到矛盾这样做： 协商法：———我们一起商量找到“双赢方案” 方案一：“轮流当组长，这周你管纪律，下周我管卫生”； 方案二：“一起做实验，你负责记录数据，我负责操作器材，做完后交换角色”。 比如：“ ... ...