人教版（2024）3.2.2解决问题课件(共16张PPT) 二年级上册数学

(课件网) 3 1～6的表内除法 2．用2～6的乘法口诀求商 解决问题 旧知回顾 15÷3= 9÷3= 24÷6= 16÷4= 3×6= 12÷3= 30÷6= 20÷5= 5 3 4 4 18 4 5 4 探究新知 1 用15元买了3个同样的水杯，每个水杯多少钱？ 从题中能知道哪些数学信息？ 条件： 用 15 元买了 3 个水杯。 问题： 每个水杯多少钱？ ？元 ？元 ？元 15元 把15 元平均分成3 份，求每份是几元，用除法计算。 总钱数÷水杯个数=每个水杯的钱数 15 ÷3 = 5（元） 答：每个5 元。 分析解答 一个水杯5元，用15元能买几个水杯？ 从题中能知道哪些数学信息？ 条件： 用 元买 元一个的水杯。 15 5 问题： 求能买几个水杯？ 阅读理解 条件： 用 元买 元一个的水杯。 15 5 问题： 求能买几个水杯？ 5元 15元 …… ？个 求15 元里面有几个5 元，用除法计算。 总钱数÷每个水杯的钱数=水杯个数 15 ÷5 = 3（个） 答：用15 元能买3 个水杯。 分析解答 3 个水杯，每个5元，5 ×3 = 15，两题解答都正确。 用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？ 一个水杯5元，用15元能买几个水杯？ 15 ÷3 = 5（元） 15 ÷5 = 3（个） 回顾反思 两个问题都是用除法。如果知道份数，可以求出每份的钱数；如果知道每份的钱数，可以求出份数。 2 比较上面两道题，你能发现什么不同的地方和相同的地方？ 对比获得数量关系 相同点都是平均分，都用除法计算，计算时都用到口诀“三五十五”； 不同点是左题是已知总钱数、个数，求每个的钱数。右题是已知总钱数、每个的钱数，求个数。 总数÷份数＝每份的个数 归纳总结 总数÷每份的个数＝份数 巩固练习 1. 有两种包装的袜子：一种每包5双，标价20元；另一种每包6双，标价30元。哪种包装的袜子每双的价钱便宜些？ 20÷5 = 4（元） 30÷6 = 5（元） 4 < 5 答：每包5双，标价为20元的袜子每双的价钱便宜些。 2. 学校买来15个 。 15÷3 = 5（个） （1）每个班分3个，可以分给几个班？ （2）平均分给5个班，每个班分几个？ 15÷5 = 3（个） 课堂小结 解决有关平均分问题的方法： 总数÷每份数 = 份数 总数÷份数 = 每份数 解决实际问题时，先要找出题目中的条件和问题，弄清数量关系，再选择合适的方法解答 板书设计 解决问题 用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？ 已知条件 15元 3个同样的水杯 ？元 ？元 ？元 15元 15÷3＝5（元） 总数÷份数＝每份的个数　 一个水杯5元，用15元能买几个水杯？ 已知条件 15元 1个水杯5元 15÷5＝3（个） 总数÷每份的个数＝份数 5元 15元 …… ？个 完成本课对应课时练习 作业布置