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课件网) 竹 节 人 六年级语文上册 第三单元阅读策略：有目的地阅读活动一：整体感知解码内容请同学们快读浏览课文，梳理出与阅读目的相关的内容，完成表格。任务关注段落写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具体会传统玩具给人们带来的乐趣讲一个有关老师的故事第3～7自然段第8、9自然段第3～29自然段第20～29自然段阅读任务一：写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。活动二：聚焦表达撰写指南阅读任务一：活动二：聚焦表达撰写指南阅读任务一：活动二：聚焦表达撰写指南请同学们细读3-7自然段，边读边圈画关键词，完成共学单上的玩具制作指南。竹节人制作指南 材料 工具 制作步骤 第一步 第二步 第三步 第四步 注意事项 毛笔杆、纳鞋底的线 锯、钻孔工具 把毛笔杆锯成约一寸长的一截 在上面钻一对小眼 再锯八截短的竹节 用纳鞋底的线穿在一起 填写玩具制作指南。 锯得时候要小心 课桌裂缝里拉紧一松一紧请同学们细读8、9自然段，用提取关键词的方法说一说竹节人怎么玩。阅读任务一：教别人玩这种玩具活动二：聚焦表达撰写指南体会传统玩具给人们带来的乐趣。活动三：身临其境体会乐趣阅读任务二：请同学们细读3—29自然段，圈画出你认为最能体现出竹节人乐趣的句子，做好批注。活动三：身临其境体会乐趣阅读任务二：竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气!找到两根织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩，把“金钩大王”刻在竹节人的胸口上，神气!活动三：身临其境体会乐趣黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!咚锵咚锵咚咚锵! 咚咚锵!活动三：身临其境体会乐趣竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气!找到两根织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩，把“金钩大王”刻在竹节人的胸口上，神气!用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!咚锵咚锵咚咚锵! 咚咚锵!活动三：身临其境体会乐趣讲一个和老师有关的故事活动三：学以致用概括故事阅读任务三：活动三：学以致用概括故事阅读任务三请同学们细读课文20-29自然段标出和老师有关的内容，归纳故事的起因、经过和结果。阅读任务三：讲一个和老师有关的故事讲讲和老师的故事起因经过结果阅读任务三：讲一个和老师有关的故事讲讲和老师的故事起因我们“玩竹节”人，被老师发现了经过老师在办公桌上痴迷的玩结果“我”虽两手空空但心满意足的离开了阅读任务三：讲一个和老师有关的故事讲讲和老师的故事选择项目具体选项评价标准评价选择身份老师|学生讲述的口吻符合任务身份故事完整性起因、经过、结果故事起因、经过、结果完整，细节饱满方法：一种或多种发挥想象、细节描写、心情变化运用多种方法，有吸引力阅读方法总结任务阅读内容阅读方法写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具3-7自然段8、9自然段抓关键词体会传统玩具给人们带来的乐趣3-29自然段抓关键词、展开想象、关注侧面描写讲一个有关老师的故事20-29自然段概括起因、经过、结果发挥想象复述作业布置运用本节课所学的阅读策略，阅读课外书籍《中国古代玩具》。 ... ...
