九年级历史下册 第5课 第二次工业革命同步练习（含解析）

九年级历史下册 第5课 第二次工业革命 一、选择题 1．“1900年，在法国巴黎举办的世界博览会上，来自世界各地的数千万人参观了英、法等西方大国展示的工业实力和创造发明。”材料中的“创造发明”来自（ ） A．第一次工业革命 B．法国大革命 C．第二次工业革命 D．第三次科技革命 2．感应现象等的发现和创立，使得电磁学理论日臻完善。19世纪60年代以后，发电机、电动机等的相继发明及应用无不基于此理论。这体现了（ ） A．科学技术是一把双刃剑 B．内燃机推动了交通变革 C．科学研究推动发明创造 D．大众教育促进社会发展 3．观察示意图是学习历史的万法之一、如图是某同学整理的框架结构示意图。据此判断他整理的笔记的主题是（ ） 1831年，法拉第发现电磁感应现象 1866年，西门子研制出发电机 1879年，爱迪生研制出耐用的白炽灯泡 A．资本主义制度的扩展 B．第一次工业革命 C．第二次工业革命 D．资本主义制度的确立 4．据1922年美国国会统计，爱迪生使美国政府在50年内的税收增加了15亿美元。1928年的一项调查显示，全世界的资本用在与爱迪生的发明有关的事业上的数目达到157.25亿美元。以上材料主要表述的是爱迪生的发明（ ） A．出现的时代背景 B．研发的有利环境 C．自身的局限之处 D．带来的经济效益 5．下表内容反映的历史主题是（ ） 时间 人物 主要成就 主要影响 18世纪 瓦特 改进蒸汽机 人类进入蒸汽时代 19世纪 斯蒂芬森 发明蒸汽机车 人类进入铁路时代 19世纪 爱迪生 发明耐用的白炽灯泡 人类进入电气时代 19世纪 本茨 制造出由内燃机驱动的汽车 人类进入汽车时代 A．科技创新制约经济发展 B．思想解放引领社会变革 C．工业革命促进社会转型 D．科技发展推动社会进步 6．第二次工业革命中，取代蒸汽成为主要能源，推动人类进入“电气时代”的是（ ） A．煤炭 B．电力 C．石油 D．核能 7．第二次工业革命中，推动交通工具革新的核心发明是（ ） A．蒸汽机 B．内燃机 C．电动机 D．发电机 8．随着新发明和新技术的广泛应用，科学家们提炼多种化学物质，并以此为工业原料，制成染料、塑料、药品、炸药和人造纤维等多种化学合成材料，大大丰富了人类的生活。以上化学合成材料最早出现于（ ） A．新航路开辟时期 B．早期殖民掠夺时期 C．第一次工业革命时期 D．第二次工业革命时期 9．以下四幅照片反映了工业化（ ） A．为生产生活带来了便利 B．使科学研究同工业生产紧密结合 C．带来的社会进步和问题 D．造成了环境污染与贫富分化加剧 10．20世纪70年代以后，工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，他们探究的问题主要来源于生产领域。这反映了第二次工业革命的主要特点是（ ） A．科学家的作用越来越突出 B．科学研究与生产紧密结合 C．投入实验的资金越来越多 D．机器生产取代了手工劳动 11．工业革命以前，欧洲国家主要在殖民地进行直接的财富掠夺。但工业革命以后，特别是第二次工业革命以来，欧洲国家在亚洲、美洲和非洲的殖民地大量修建铁路、港口，开设工厂、银行，强迫殖民地成为它们经济体系中的一个组成部分。这反映出（ ） A．欧洲国家的经济侵略转向资本输出 B．资本主义制度向全球范围扩展 C．欧洲列强对殖民地的争夺日益激烈 D．殖民地区的社会矛盾不断加深 12．DeepSeek能根据用户偏好提供个性化推荐，高效处理大规模数据并挖掘有价值信息，实现多模态数据融合与学习，以及通过智能助手和聊天机器人实现快速的自然语言交互。小明想用DeepSeek了解第二次工业革命。下列指令最合适的是（ ） A．电气时代 B．蒸汽时代 C．信息时代 D．铁路时代 二、材料题 13．阅读材料，回答问题。请对比下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小 ... ...