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课件网) 海滨小城 语 部 编 版 级 文 三 年 上 册 课题导入 欣赏课文插图，你们看到了什么？ 民居错落在绿树之中，红日衬托着海天岛屿，海上点缀着来往的各色船只，空中飞翔着海鸥。 第1课时 海滨 江滨 湖滨 什么样的地方叫“滨”？ 水边。 读了课题，你想知道些什么？ 海滨小城在哪里？ 海滨美吗？ 海滨小城与普通的小城有什么不同？ 初读课文 自由读课文，读准字音，读通句子。思考：课文写了海滨小城哪些场景？ 字词识记 胳臂 胳膊 这些词是什么意思？你能指出身体相应的部位吗？ 肩膀以下手腕以上的部分。 bei bo = 手臂 臂力 bì bì 采———睬 载———栽 峰———逢 cǎi féng zài 采摘 不理睬 装载 栽树 山峰 相逢 天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 海天一色 船来鸟往 整体感知 课文写了海滨小城哪些场景？ 海上 海滩 庭院 公园 街道 海滨小城给你留下了怎样的印象？ 说说课文的主要内容。 抓住表示地点的关键词语，能很快地理解全文的主要内容。 读第1～2自然段，想一想：海上有什么？你觉得它的美主要体现在哪里？ 聚焦海滨 这是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，棕色的机帆船和银色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。 颜色美 你的脑海里出现了怎样的画面？ 自主阅读第3自然段，圈一圈，画一画。场景中哪些事物很美？美在哪里？ 海滩上的贝壳真美啊！ _____ 各种颜色、各种花纹的贝壳都有，让人眼花缭乱。 填一填。 船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 发挥想象力 人们满载而归，此时沙滩上会是怎样的情景？ 寂寞 喧闹 对比 贝壳 渔船归来 填一填。 船队一靠岸，海滩上就喧闹起来，你仿佛看到海滩上的人们_____，仿佛听到_____。 忙着搬运 他们在 说笑着、赞叹着 鱼虾 小结：贝壳的“寂寞”突出了贝壳的多和孩子们见得多，不足为奇。它们与喧闹的船队形成了鲜明的对比，更能突出海滩特定时间的繁忙、热闹和人们的欣喜。 复习导入 在第16课第5自然段的学习中，我们是怎样理解一段话的意思的？ 借助关键语句理解一段话的意思。 小结：先读懂自然段中每一句话的意思，然后想想这些句子是围绕哪一句写的。 第2课时 读第4自然段，思考这一自然段每句话写什么。可以拿出笔来画一画。 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 树的种类多 桉树叶子的香味浓 凤凰树开花热闹 树多、树美 按第4自然段的学习方法，自学第5～6自然段。要求：找出每一段的关键语句，画上横线。 赏公园、街道之美 小组合作学习。在小组内交流自己画的关键语句，说说为什么是这一句。 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。 读一读：你眼前出现了怎样的画面？ 这一句写出了榕树的什么特点？ 比喻：把榕树比作撑开的绿绒大伞，生动形象地写出了榕树的高大和枝叶的繁茂。 除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。 “咯吱咯吱”指什么声音？你还知道哪些写声音的词语？ 人走在细沙上发出的响声 叽叽喳喳、滴滴答答、哗啦哗啦…… 小城里每一个庭院都栽了很多树。 小城的公园更美。 小城的街 ... ...
