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课件网) 9.猎人海力布 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 救白蛇得宝石 救乡亲变石头 任务一、回顾整理，理清内容 学习提示： 1.默读课文8.9自然段思考：海力布一共劝了几次，每次是怎么劝的？ 2.勾画出海力布劝乡亲的语言的语句，读一读，感受其中的变化。 任务二、聚焦劝说，想象讲述 他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！” 尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！” 他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。” 学习提示： 在劝乡亲的过程中海力布的心情有哪些变化呢？请大家思考一下。与同桌交流你的想法。 任务二、聚焦劝说，想象讲述 练习朗读 如果此时你就是海力布，你怎样劝大家搬家呢？把你体会到的感情读出来。 任务二、聚焦劝说，想象讲述 默读课文，在文中找一找能够支撑你想法的内容，作简单的批注。 2．小组交流。 你觉得海力布是一个怎样的人呢？ 分析人物，感悟品质 救助弱小：在危急关头救下被老鹰捉住的小白蛇。 乐善好施：愿意无私地把猎物分享给大家。 舍己为人：不惜牺牲自己，也要把大山崩塌、洪水来袭的消息告诉乡亲。 ...... 分析人物，感悟品质 分析人物，感悟品质 1.当海力布知道灾难就要来临时，他会怎么想？ 2.海力布还会怎样劝说乡亲们搬家？ 3.海力布看到乡亲们不愿离开，又会想些什么？他是如何下定决心说出实情的？ 4.乡亲们听到海力布说灾难就要来临时，会想些什么？说些什么？ …… 任务二、聚焦劝说，想象讲述 任务二、聚焦劝说，想象讲述 海力布听到消息后，他心里想：_____ 海力布急得眼泪都掉下来了，他心里想：_____ 乡亲们听到海力布要他们搬家时，他们心想：_____ ____ 乡亲们看到海力布急得掉下眼泪时，他们议论纷纷：_____乡亲们看到海力布变成石头时，他们：_____ 怎样才能让复述的故事变得生动有趣呢？ 任务三、两种身份，创造性复述 学习提示：大胆想，能复述： 1.尝试用所学方法大胆想象，以海力布或乡亲们的口吻，讲讲“劝说乡亲”的部分。 2.组内讲故事。 3.全班展示。 如果你是海力布，你怎样劝解乡亲们搬家呢？请练习用海力布的口吻讲述劝搬家部分。 那一天，我听到一群鸟在那里议论..... 注意：讲述时要注意转换人称。 海力布牺牲了自己救了乡亲们，若干年后，当年被救的乡亲们有的变成了老人，有的变成了成年人，有的已经有了自己的孙子，如果你就是这些乡亲们中的一员，你又会怎样向别人讲述当年的这生动的一幕呢？ ★ 语言流畅。 ★★ 语言流畅生动、内容合理丰富。 ★★★语言流畅生动、内容合理丰富且动作表情恰当。 最佳 创意奖 最佳 人气奖 任务三、两种身份，创造性复述 如果让你给这块叫海力布的石头写一个简介，你能结合我们前面的方法写一写吗？ 海力布简介 此石名叫海力布，相传_____ 任务四、小练笔 任务五、拓展延伸，传承经典 任务五、拓展延伸，传承经典 谭振山 王玉媪 绰号：“瞎话篓” 任务五、拓展延伸，传承经典 ... ...
