2025年秋统编版语文六年级上册期中阶段综合能力检测情景卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 2025年秋统编版语文六年级上册期中综合能力检测情景卷 范围：第一至四单元 考试时间：90分钟 满分：100分 成绩： 主题情境 撰写“文学之美”演讲稿 ◇○活动一：素材分类与主题提炼◇◇ 素材类型1:语言之美 一、请你补全下面的语段，体会“语言之美”。(26分) lǜ tǎn( )般的草原微微波动，玻璃般澄澈的湖水倒映着苍穹，像是大自然a.别出心裁的设计。cǎi hóng( )挂在天边，如蝉(shàn chán)翼般透明，又如què qiáo( )般梦幻。山崖边，棵棵古松屹(yì qǐ)立着，显得b.威风凛凛。繁花点缀，清幽秀丽，仿佛窥(kuī gui)见了大自然的秘密。瀑布从山间倾(qīn qīng)泻而下，xiōng yǒng( )澎湃(pài bài),声若洪钟，zhèn hàn( )心魄。在这自然的诗集中，每一声蛙鸣，都吟唱着生命的神秘；每一颗晨露，都闪烁(lì shuò)着自然的光辉，每一阵清风，都勾勒着自然的诗意。 1.请你用“√”为语段中的加点字选择正确的读音。(6分) 2.请你根据拼音，在括号中写出对应的词语。(5分) 3.语段中词语a的意思是： ;和词语b结构相同的词语还有 、 。(4分) 4.读语段中画横线的句子并回答问题。(8分) (1)句中有一处标点符号使用有误，请你给出修改意见： 。(1分) (2)语段中画横线的句子主要使用了 的修辞手法，下列属于该修辞手法作用的是( )(多选)(4分) A.增强语势，使文章节奏感更强 B.突出强调，使表意更丰富 C.形象生动，使描写对象更鲜活 D.条理清晰，使内容表达更有序 (3)请你仿照画横线的句子，以“校园生活”为主题，运用相同的修辞手法进行仿写。(3分) 5.在欣赏自然景观时，有的同学想要在山壁上刻字留念，你想要阻止他，以下属于委婉劝说的一项是( )(3分) A.“别在山壁上刻字!这是破坏环境，很不文明的!” B.“山壁也是大自然的一部分呀，咱们别去伤害它，让它保持原本的样子，好不好 ” C.“你要是刻字，被管理员发现可就惨了!” D.“刻字会破坏山壁的美，你这样做让我很尴尬!” 素材类型2:意境之美 二、新码结答题支架古诗充满了意境之美，请你根据意境默写诗句，并在合适的意境画面后画“√”。(10分) 意境之美 还原诗句 意境画面 江畔 ·孤舟乡愁：孟浩然在建德 江畔，心中的客愁被暮色浸染。 (1)移舟泊烟渚， 。 雁阵惊寒 ( ) 烟波绕舟 ( ) 胜日 ·春芳盛宴：朱熹在春天泗 水寻芳，感慨万物焕然一新。 (2)胜日寻芳泗水滨， o 百花光景 ( ) 柳浪莺啼 ( ) 夜行 ·蛙鸣丰年：辛弃疾偶遇人 们在稻花香中谈论丰收的喜悦情 境，蛙声似与之应和。 (3) 稻浪生香 醉书 ·骤雨跳珠：苏轼在望湖楼 醉看来势汹汹的骤雨，观雨滴如 珍珠般杂乱地溅入船中。 (4) 白雨跳珠乱入船。 黑云白雨 ( ) 骤雨初歇 ( ) 长征 ·铁血征程：岷山是长征的 一道自然屏障，翻越它后的三军 会师令众人欢庆。 (5) 雪岭盘龙 素材类型3:思想之美 三、以下是有关思想之美的文章，请你阅读并回答相关问题。(34分) (一)课内阅读。(17分) 狼牙山五壮士(节选) 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 a.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和 ... ...